12月11—12日，第三届中国高校外语学科发展联盟年会暨一流外国语言文学学科建设与发展高峰论坛在上外举办。年会共设12场主旨发言，8个分论坛。近百所知名院校的200余名外语学科专家相聚云端，共论学科发展。

在论坛开幕式上，上海外国语大学党委书记姜锋指出，坚持胸怀天下的宝贵历史经验为外语界提出了以大历史观深入认识中国外语学科的时代责任的新命题。他提出全球话语能力是语言能力、学科能力和话语能力的有机融合，上外注重以全球话语能力建设和国别区域知识供给。

联盟秘书长、上海外国语大学李维屏教授做联盟年度工作汇报。自2018年成立以来，联盟增设理工类、师范类、财经类等学科建设分委员会，外国文学跨学科研究委员会、语言学跨学科研究委员会，课程与教材建设委员会，理事单位由最初的153家增至215家。

上海外国语大学校长李岩松发表题为“凝练质量内涵，坚持交叉融合，建设一流外语学科”的主旨报告。李岩松指出，上外在坚守初心的基础上守正创新，通过“跨、通、融”为核心的改革，进一步明确了“多语种+”卓越人才培养、外国语言文学学科创新、国别区域全球知识供给、全球话语能力建设和外语教育改革发展等“五个奋斗坐标”。

北京外国语大学杨丹校长发表题为“语通中外 北外‘101工程’非通用语卓越路径”的主旨报告。北外倡导实施101工程之非通用语的振兴计划，从课程、师资、招生、教材、培养、就业、多语种期刊方阵、全球文献资源等方面着力，聚焦全球语言，全球文化，全球治理三个领域的建设。

北京大学外国语学院院长宁琦认为，新文科建设的本质是问题驱动式的创新，而外语学科要守正固本，创新体制，保有学科传统优势和地位，保有自身学科的独特价值做深、做精、做强、做特。在学科内部强调本体内涵建设，外部加强与其他学科交叉融合。

广东外语外贸大学校长石佑启提出强化融合创新，培养复合型复语型国际化人才；强化思想引领，培养站稳中国立场的外语人才；打造5个综合交叉学科集群，特别是中华文化国际传播学科群，助力国家话语体系构建与传播。

西安外国语大学校长王启龙剖析了外语类高校提升国际话语权面临的问题，并阐述了提升人才培养质量、加强科研攻关力度、强化社会服务能力、推进文化传承创新、深化国际交流合作等路径。

对外经济贸易大学夏文斌校长表示，学校采取五大举措，即固本培元，抓好外语学科建设和人才培养的基础环节；守正创新，培养高水平、复合型外语人才；内培外引，打造高水平师资队伍；多管齐下，以国家战略为导向开展科研、社会服务；积极发声，为讲好中国故事贡献外语力量。

大连外国语大学刘宏校长指出外语学科迎来发展的“黄金时代”，要坚持服务国家战略，坚持高质量发展，坚持跨学科发展。强调在学科、专业、课程、人才培养质量、数字化教学科研资源、师资队伍、国际化水平等做到七个“一流”，在五大领域实现跨学科发展。

北京第二外国语学院校长计金标在分析学科现实困境、历史机遇、时代方位的基础上，阐述了二外的“复语复合”与高水平交叉人才培养、课程思政的“三进”、学科特色方向发展、智库与服务面向等，建议各外语学科共建命运共同体。

天津外国语大学陈法春阐述了外语类专业课程的教学目标、教学重点、教学方法、教学评价、教师课程思政教学能力要求等。，提出政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一等八大教学原则，剖析了专业核心课和方向课的教学方法，以及对教师的课程思政理论素养与教学能力等要求。

国防科技大学国际关系学院副院长王波教授指出，面对培养语言人才、实现文化传播、主动塑造格局等新使命，学校应采取学科融合、能力培塑、育人质效等举措，并从外语能力战略规划、学科共同体建设、外语人才联合培育等提出建议。

外交学院孙吉胜副院长阐述了在分析国家战略的基础上，探讨了对外话语体系的内涵与功能， 并从多层话语内容、多元话语风格、多元话语主体、多维话语平台等维度阐述了多领域话语人才的培养。

上海对外经贸大学副校长于雪梅指出，“新文科”建设背景下，外语学科应坚持立德树人、守正创新、服务国家战略和区域发展、“外语+”的交叉融合导向等，以推进跨学科研究，培养“精语言、通文化、懂商务”的复合型高层次外语人才。

现场，在8个分论坛中，各位专家围绕外语学科发展、专业建设、创新研究、语言智能与国际话语权提升、课程思政、教材建设、人才培养与评估、教师专业发展等互动交流，共同探讨新时代外语学科的建设与发展，充分体现出研讨的专业性、引领性与实践性。 

分享让更多人看到