我們繪制了數據分析流程圖，引導教師對不同類型的數據進行關聯，老師們發現，如果學生的“學”出了問題，那麼教師的“教”一定也有問題，所以，要找“學”的問題，首先要找“教”的問題。

創還是不創？——人是關鍵﹔如何做到三園質量均衡？——文化是關鍵﹔如何讓課程不斷生長？——課程是保障。

唯有真正辦好教育，才對得起老百姓把孩子托付到我們手中的這份沉甸甸的期盼……

9月8日下午，在“以愛赴山海 初心向未來”寶山區慶祝第38個教師節活動現場，各位教師代表結合自身實踐談教育感悟。現場，區委書記陳杰邊聽邊記，並與大家溝通交流，共同探討寶山教育未來發展。區委副書記陸奕繹，區委常委、副區長孟慶源參加。

區委書記陳杰向“萬名教師走萬家”教師代表授旗。

去年是偉大的人民教育家陶行知先生誕辰130周年，今年又恰逢陶行知先生創辦“山海工學團”90周年，一年來，大家始終牢記李強書記的諄諄教誨，高舉“學陶”“師陶”的大旗，全力做好寶山教育的“大文章”。陳杰向全區廣大教師和教育工作者致以節日問候和衷心感謝。他指出，百年大計，教育為本。當前，寶山的教育數字化轉型在全市乃至全國都打響了品牌，要繼續瞄准未來教育的發展方向，以數字化手段推動寶山教育能力和水平不斷提升。

陳杰指出，要當好指導者和引路人，塑造靈魂、塑造生命。充分落實好新時代、新世情、新國情，賦予教育新的使命和對教育發展提出新的要求﹔充分依托寶山區“百年開埠”“百年軍事”“百年市政”“百年工業”“百年教育”中的家國情懷和時代精神﹔充分挖掘好寶山的光榮革命史、建設史和發展史中的紅色基因﹔充分對接寶山北轉型的戰略事宜，用科創的理念教育學生，發揮好社會大課堂的作用，打好“學陶”“師陶”的特色牌，全面推進“大思政課”建設。要當好追光者和筑夢人，學高為師、身正為范。要在品德修養上給學生做好榜樣，在能力素質上爭創一流，在創新創造中勇當先鋒，把社區的力量、社會各方面的力量動員起來、匯聚起來，以他山之石雕琢寶山之玉。要當好陪伴者和守護人，尊重個性、因材施教。一方面，不同的學生有不同的發展潛力，要不斷促進教育向全面育人、綜合育人轉變。另一方面，不同的學生不能簡單去比較，要不斷形成各美其美、美美與共的多元評價。同時，我們也要繼續關心好每一位教師個人的成長，在現有的基礎之上改善教學條件，創造條件讓他們在職業發展過程中取得更大收獲。

區委副書記陸奕繹，區委常委、副區長孟慶源發布三個教育綜合改革示范項目。

活動現場，來自寶山各個學校的教師代表結合自身工作各抒己見，先后作主題發言。

寶山是開創中國教育改革先河的熱土，中國最早的大學城在這裡誕生，“道爾頓制”和“小先生制”在這裡變成現實，偉大的人民教育家陶行知在這裡創辦了“山海工學團”。去年，寶山被評為“全國人工智能助推教師隊伍建設試點區”和“上海市教育數字化轉型實驗區”，寶山教育數字化轉型的思與行，得到了社會各界的高度肯定。

（來源：上海寶山）

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