3月14日至5月27日，歷時兩個半月的葉城縣“三個課堂”落下帷幕。葉城二中的十名上海寶山援疆支教教師積極響應教育部關於加強“三個課堂”應用的指導意見，紛紛開設了講座或公開課，教育集團成員校的教師們參與現場聆聽，葉城縣其他學校教師在線收看了直播。

施黎華老師的講座《從文章標題入手構建問題鏈解讀文本》，從部編版初中語文教材中取例，分析文章標題的類型，有針對性地提出問題，構建文本解讀的問題鏈，給予學生自主閱讀現代文的路徑，也為老師們打開了文本解讀的思路。

黃芳老師的講座《家庭支持不力學生的初中數學教學補償教育的多種探索》，分析了家庭支持不力的原因，提出了“三基學案”的補償教育、“平板電腦教學”的補償教學、“微課教學”的補償教育三個方面的策略。

周奕老師的講座《初中英語閱讀的重要性及教學方法探究》，側重於本地初中學生英語學習的重點和難點，分析了新課標對初中英語閱讀教學的要求、教材的特點和現階段閱讀教學的目標，分享了自己在初中英語閱讀教學有效方法方面的探究成果，所提供的教學方法可操作性強，提升英語核心素養的效果明顯。

陳雷老師的講座《中國健康體育課程模式下體育教學的設計》，從中國健康體育課程模式的背景及原因出發，基於當下中國健康體育模式的理念與模式，探討了幾種教學策略在體育課堂教學設計和單元教學設計中的實踐與運用，給師生們帶來體育課的創新思路。

此外，趙娜老師做了題為《基於核心素養本位下高中生物探究式教學實踐研究》的講座﹔陸向群老師做了題為《新課標下，幫助學生提高初中英語課文記憶》的講座﹔盛衛平老師做了題為《優化作業設計》的講座﹔軒子明老師做了題為《高中數學新課標解讀及應對》的講座。老師們針對教學的薄弱環節進行思考與探究，分享了資源，提出了有效的策略和解決方法，促進了專業發展。

嚴新光老師和何巍老師在課堂教學方面做出了示范。嚴新光老師的九年級語文專項復習課“把握小說主旨”，以小說《孔乙己》為例，在學生已掌握的通過人物描寫分析人物形象的基礎上，復習了通過捕捉關鍵信息把握人物命運及其變化原因的相關知識點，檢測了學生借助這一知識點探究小說主旨的能力，查缺補漏，鞏固解題路徑，給即將參加中考的學生一顆定心丸，更為老師們上好中考能力專項復習課做出了示范。何巍老師的公開課《Flash動畫綜合制作》深入淺出，充分激發了學生強烈的好奇心和參與熱情，也為缺少師資、開不出開不足開不好信息技術課程的農村薄弱學校和教學點推送了優質教育資源。

援疆支教教師們的講座和課堂內容豐厚、案例詳實，著眼於學生怎麼學、教師怎麼教，提升了師生們的學科核心素養。同時，通過“三個課堂”，借助互聯網實現了優質教育資源共享，向打造一支“帶不走的教師隊伍”又邁進了一步。

（來源：上海援疆  作者：施黎華、周奕）

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