为了切实提升受援学校——叶城第四小学及集团校的广大教师的专业素养，促进专业能力的提高，本学期上海宝山小学援疆支教团队继续有序地开展支教活动，切实发挥“传、帮、带”作用。

经验分享明方向

小学支教团队开展了“宝叶携手，培养学生核心素养”系列经验分享。支教老师们用丰富的教学经验、独特的思维境界、深厚的教育情怀，传递着“高效”的魅力，也为提质增效指明了方向。

3月14日下午，刘惠忠老师以“以问题引领、经历探究、主动构建的教学模式”为主题，指导老师们在教学中要有效删减问题，围绕核心问题开展教学。

3月30日下午，陆文彬老师以“精彩四十分，高效一堂课”为主题，与集团校的老师们分享了自己多年积累的教学经验，为老师们在双减背景下如何提质增效打开了工作思路。

课堂示范学技能

支教老师们在教学实践中关注学生学科素养的培养，自然流畅地落实教学环节，轻松娴熟地驾驭课堂。他们规范有序的课堂展示，丰富扎实的专业技能，让听课老师见有所长，学有所长。

3月23日下午，邱玲珠老师的示范课《我的好朋友》，通过五个游戏式的教学环节，让学生在愉快轻松的氛围中，无痕地达成了本课写话教学的目标。

4月25日下午，吴小英老师的示范课《端午粽》，通过挖掘教材中的语言训练点，引导学生积累语言并内化运用，提升语言表达能力。

5月9日下午，赵轶睿老师的示范课《直线运动和曲线运动》，通过问题化引导，关注学生自主探究能力培养，收获科学知识和探究精神。

课后研讨促发展

“教而不研则浅，研而不教则空。”课后，大家围坐在一起，或从分析教材入手，或以课堂教学为例开展主题研讨。支教老师们“知无不言，言无不尽”，为受援的教师们手把手地传授着先进的教学理念，扎实的专业知识，丰富的教学经验，令大家获益匪浅。

在学习中交流，在交流中成长。宝山小学援疆支教团队将继续凭借一以贯之的专业态度和严谨作风，在有限的支教时间内发挥无限的能量，努力引领受援教师在专业成长的道路上再上新台阶！

（来源：上海援疆）

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