人民网上海7月28日电 （唐小丽）7月27日，首届全国高校教师教学创新大赛全国赛拉开大幕。以“推动教学创新 打造一流课程”为主题，来自全国31个赛区的约300 位教师齐聚复旦大学，在全国赛期间带来199门课程，充分展示当代高校教师的先进教学理念以及教学改革与创新成果。

早在2020年9月30日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的首届全国高校教师教学创新大赛正式启动。大赛是经教育部批准，纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的赛项之一，是目前项目清单中唯一一项高校教师教学竞赛活动，旨在落实“以本为本”，强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，推动教授走进本科生课堂，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。

大赛分校赛、省赛、全国赛三级赛制，高校覆盖面广，教师参与人数多。全国31 个赛区的 50386名教师参加了大赛校赛，12625名教师参加了大赛省（区、市）赛，其中主讲教师3981人，团队成员8644人，覆盖 13个学科门类。各赛区推荐参加全国赛的教师中，正高组人数不少于总人数的1/3，高级职称教师参赛比例接近70%。

全国赛设网络评审和现场评审两个比赛环节。7月28日、29日举行的现场赛分部属高校（含省部合建高校）类和地方高校类两个赛道。为充分彰显“推动教学创新，打造一流课程”的大赛主题，突出课程在人才培养中的核心要素作用，在现场赛期间，全国高等教育教学创新展同时举行。展览聚焦一流本科课程建设，贯彻将教学改革成果落实到课程建设上的要求，全面展示“十三五”以来各省（自治区、直辖市）高等教育教学创新风采。

大赛搭建平台，推动各高校进一步开展教学改革与创新。以大赛为契机，各高校还开展了课堂教学能力提升与评价主题系列活动，提高课堂教学质量。在教学内容方面，紧密围绕“以学生为中心”“OBE”等教育教学理念，完善更新内容与教材创新，全程融入思政元素；在教学模式方面，注重结合新时代学生的特点，充分利用现代信息化教学工具和平台，提供大量优质课内外教学资源；在教学场地方面，充分发挥传统教室、智慧教室、现代教学设备、通讯工具等硬件优势；在教学评价方面，打造多元化评价体系，关注学生学习过程，达到了全方位促进学生成长的效果。

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