滬上3.6萬余人報名今年上半年教師資格考試，春季長三角師資招聘專場也頗具吸引力

考証、應聘，越來越多大學畢業生想當老師

■本報記者 許沁 龔潔芸

昨天起至3月24日，2023年春季長三角師資招聘專場在上海人才大廈舉行。今年春季長三角師資招聘專場每天推出90余家單位設攤招聘，連續舉辦4天，招聘單位總共360余家。

昨天是師資招聘專場首日，設黃浦、徐匯、虹口、嘉定、崇明招聘專場。雖然是雨天，但也吸引了不少大學生前來應聘，而招聘方則有不少中小學特級校長在現場坐鎮。

不久前的3月11日是2023年上半年全國中小學教師資格考試（筆試）日，滬上有3.6萬余人報名參加。來自教育部的數據顯示，全國教師資格考試報名人數由2012年的17.2萬人次，躍升至2022年的1144.2萬人次。近年來報名教師資格考試的大軍中，非師范生高達800萬人，清華、北大等一流名校碩博生也加入其中。

今年滬上普通高校畢業生規模達23.6萬，創歷史新高。教師資格考試火爆，想當老師的人越來越多，考了教師資格証就能當老師嗎？教師崗位的吸引力在哪裡？如何吸引優秀的人才從教？

應聘老師到底有多熱？

一些名校還會收到“海歸”的簡歷，關鍵看應聘者的理念是否與學校一致

華東政法大學學生小余在大三時就通過了初中教師資格考試筆試和面試，她身邊不少同學也是這樣。“教師工作比較穩定，還有寒暑假，受到不少大學生的青睞。在大學期間考出教師資格証，畢業時能多一項選擇。”不過，小余也知道，並非考出教師資格証就可以直接當老師。踏上三尺講台前，還需經過實習、崗前培訓、教師帶教等實踐。但即便如此，依然有很多學生熱衷報考、應聘。

每年求職應聘季，滬上一些中小學名校還會收到“海歸”的簡歷。一位業內人士說：“海外經歷多、綜合素質好的應屆畢業生肯定受歡迎，功底扎實的國內學生也受青睞，關鍵是看應聘者的理念是否與學校一致。”

這幾年，參加教師招聘的人越來越多。過去三年，浦東新區共招聘9000名教師，而前來應聘的人數是這個數字的4倍。去年，楊浦區招聘教師300多人，共有三四千人應聘。

考教師資格証、參加教師招聘，是將其作為“備胎”還是“真愛”？

陸儀琳是上海師范大學外國語學院英語系大三學生。去年10月，她參加了教師資格考試，順利通過筆試。“我們學校師范專業的學生都參加了考試，但這幾年很多其他學校的學生也在報考，感覺競爭壓力非常大。”陸儀琳說，和她一起參加考試的同學八成左右通過筆試，但之后的面試通過率約在三成。“感覺難度不小，也有可能大多數同學是在校生，缺少執教經驗。”

在幼兒園教師、小學教師、初中教師、高中教師資格考試中，陸儀琳選擇了高中英語教師資格考試。在她看來，學段越往上，要求越高，競爭可能相對小些。如果拿到高中教師資格証，可以往下兼容應聘初中或小學老師，選擇也會更多。如今，她同時准備考研，因為這幾年對教師學歷的要求不斷“看漲”，想當高中教師必須具備碩士研究生學歷。雖然身邊幾位非師范專業的同學也都在備考教師資格証，未來競爭會比較激烈，但她相信，自己是師范生，就業時在專業方面還是有優勢的。

2021年畢業前，華東師范大學理論物理專業博士生曲君怡有三個選擇：在高校就業繼續做科研、去學校當一線教師、去互聯網公司上班，最后，她選擇了當老師。如今，她是洋涇中學高二年級的班主任、三個班級的物理老師，同時也是學校科技總輔導員，帶著孩子們做科創課題。“在各種選擇中，當老師可能收入並不是最多的，卻最適合我。”曲君怡在讀本科三年級時就考出了教師資格証。“六七年前，教師資格考試還沒那麼熱，現在回想起來，慶幸自己准備得早。”為了能提升就業時的競爭力，她報考了華東師范大學，在研一時轉為碩博連讀，從那時起，她堅定了當老師的信念。博士畢業前夕，她開始擇業，通過幾輪考試，進入學校最后面試。洋涇中學是上海市實驗性示范性高中，曲君怡從三位應聘者中脫穎而出。“我的性格比較外向，更喜歡面對面交流。現在我已工作兩年，從最初的缺少經驗到漸漸走上正軌，越來越覺得自己的選擇是正確的，和孩子們在一起心態好，校園氛圍特別適合我。”

這幾年，雖然應聘教師崗位的求職者數量日益增多，但對學校而言，要找到心儀的應聘者並不那麼容易。虹口區外國語第一小學特級校長王莉韻說，今年，學校特別想招聘科學與技術老師，希望其專業知識扎實、有創新精神，以適應新時代新課標對教師的要求和對學生的培養，更希望這類專業的求職者能選擇到小學工作。

記者從上海市教師教育學院獲悉，目前，本市師資需求量比較旺盛的是高中教師，部分小學語文、數學等主科老師，往年需求量較大的學前教育教師、體育教師，今年需求量相對平穩。此外，心理老師也很受青睞。為了方便求職者應聘，今年虹口區教師招聘“跨前一步”，與高校學生就業指導中心加強聯系，在全市各區教師招聘中首個進入上海師范大學宣講面談，擬遴選上海大學“種子計劃”學生跟崗實習。

教師崗位待遇有多好？

為讓老師們安心從教，多區為青年教師提供人才公寓，對引進的應屆碩博生給予獎勵

中小學教師招聘的熱度越來越高。教師崗位的待遇究竟怎樣？

剛剛啟動的浦東新區第二批次公辦學校教師招聘，是《浦東新區關於促進教育人才發展的實施意見》（簡稱“浦東教育人才10條”）在年初落地后，教育系統首次開展的教師人才招聘。浦東新區教育工作黨委副書記毛力熊介紹，“浦東教育人才10條”圍繞完善教育人才梯隊培養、優化青年人才成長路徑、加強優秀人才遴選支持、拓寬領軍人才發展空間、發揮教育人才示范作用等方面，推出10條新舉措。其中包括：對引進的特級校（園）長、正高級教師、特級教師和骨干教師分別給予一次性人才專項獎勵﹔對引進的國際著名大學、國內一流大學、省部級師范院校應屆博士、碩士研究生分別給予9萬元、7萬元的獎勵，引進至鄉村學校的優秀應屆本科生給予5萬元的獎勵，引進至鄉村學校的博士、碩士研究生額外獎勵1萬元。

記者從閔行區教育局、鬆江區教育局等部門了解到，為了讓老師們安心從教，多區為青年教師提供了人才公寓、教師公寓等。像七寶中學附屬鑫都實驗中學近三年每年招聘50至60名青年教師，對於一些有住宿需求的教師，學校向相關部門申請人才公寓，讓青年教師安居樂業。

“在閔行區，師資需求總體保持平穩，而隨著新高中增多、新高考改革以及高中‘雙新’的推進，對於優秀高中教師人才的需求量隨之增加。與此同時，隨著一些老教師陸續退休，未來幾年裡高中教師隊伍需要新鮮血液。”閔行區教育局人事科科長俞偉玨說，為了吸引優秀人才從教，優秀應聘者可享受區人才政策。對於青年教師，考慮到一部分可能是非師范專業出身，不僅為他們提供培訓平台，還搭建階梯成長通道。根據閔行區最新發布的推進教育高質量發展實施意見，閔行春申教育人才三年行動計劃實施名校長名師、骨干教師、青年教師培養工程，分層分類發揮培育效能，培育儲備300名優秀青年干部，實施青年教師培養工程，以2—5年優秀職初教師培養計劃為抓手，培養1000名閔行教育新秀。

入職門檻究竟有多高？

碩士研究生比例越來越高。要當好老師，還要有一顆喜歡從事教育事業的心

這幾年，教師招聘“入口段”的學歷要求也在逐漸提高。《上海市教育發展“十四五”規劃》中明確提出，上海將對標世界一流教育標准，打造高水平專業化創新型教師隊伍。

今年教師招聘中，不少區都反映，高中教師需求量旺盛。不少招聘公告中，高中教師招聘需要研究生及以上學歷。比如普陀區教育系統2023年公開招聘教師崗位中，2023年度區教育局所屬相關事業單位擬招聘565名教師，其中高中教師原則上應具備碩士研究生學歷，初中和小學教師應具備本科及以上學歷，學前教育教師應具備本科及以上學歷。今年計劃招生的七寶中學浦江分校（籌）在教師招聘公告中提出，希望應屆畢業生是碩士研究生及以上學歷，或者是優秀的本科畢業生，所學專業與應聘學科一致，專業功底扎實，教育科研能力較強﹔理科教師具有學科競賽或科創課題輔導能力、工科類實驗室建設和管理能力者優先。多位高中校長表示，高中生需要從事研究性課題，碩士研究生往往專業能力更強。

前不久，浦東新區發布“招募令”，開始新一批次的教師招聘。本批次招聘共有336所學校推出招聘崗位1537個，涵蓋高中、初中、小學、幼兒園等各學段，涉及語文、數學、英語、體育、音樂、歷史、信息科技、學前教育等各學科。加上去年9月第一批次招聘的崗位，整個學年浦東新區共招聘教師近3500人。碩士研究生比例越來越高，是這幾年浦東新區教師招聘的趨勢。對於外省市的應聘人員，一般須為專業對口的碩士研究生﹔市實驗性示范性高中和市特色普通高中的應聘人員學歷要求為“碩士研究生及以上學歷和相應學位”。

3月初，楊浦區發布了教師招聘公告，公辦學校第二批次招聘崗位共345個，其中對應聘高中及中等職業學校教師的應聘者有“須具備研究生及以上學歷和碩士及以上學位”的要求。此外，應聘幼兒園教師的條件從前年開始已經升級：以往大專的准入標准變成了本科及以上，如果是應聘上海市示范性幼兒園的教師，則須具備學前教育專業本科及以上學歷。

另一方面，各區對於應屆畢業生也有一定的政策傾斜。楊浦區教育局人事科負責人、區教育局人才交流中心主任顧薇說，楊浦區設定了一定的應屆畢業生和社會人員的招聘比例，確保一定數量應屆畢業生就業。此外，對於應屆畢業生放寬要求，可以允許其先參加5月的入編考試，然后在上崗前完成教師資格考試和普通話水平測試，合格后即可入編，但對於社會人員而言，則必須在應聘前就已准備好這“兩証”。

“從招聘崗位來看，隨著近年來高中生源的增加，目前高中語文、數學、初高中物理老師需求量較大。此外，小學語文老師也有一定需求，因為這個學段的語文老師通常都是一位老師教一個班級，需要的老師就比較多。”顧薇說。在所有應聘者中，小學英語教師崗位的應聘者最多，應聘者的專業也最雜，因為隻要是本科畢業及具有一定的英語專業水准就能勝任，所以大多數人可應聘。此外，這幾年隨著入園幼兒的減少，所需幼教數量也在“縮水”。以楊浦區為例，學前教育方面往年每年招聘100多位老師，到本次隻招27位，學歷要求也從大學專科提升為大學本科。

在鬆江區，近年來隨著人口導入，每年大約新增1萬名中小幼學生。自去年起，華東師范大學第二附屬中學鬆江分校、上海外國語大學附屬外國語學校鬆江雲間中學、華東政法大學附屬鬆江高級中學等6所新學校陸續開辦，加之一批老教師陸續面臨退休，對新教師的需求量不斷增加。

“一直以來，鬆江教育對教師招聘堅持高標准。應聘者不僅需要綜合素養高、綜合能力強，而且專業性強。更主要的是，要當好老師，還要有一顆喜歡從事教育事業的心。隻有內心真正愛孩子，才會越做越開心，收獲職業幸福感。”鬆江區教育局副局長郭寧偉說，對於有經驗的校園長，隻要和應聘者聊幾句，就能看出應聘者是不是真正想投身教育事業。

好的老師才能教出好的學生。如何使從教之路更通暢？“哪怕應聘成功，從‘學生’角色順利轉變為‘老師’角色還需要有堅定的信念，不斷突破自我。新教師走上教學崗位的第一年也是教師專業化的關鍵時期，面臨環境適應、人際關系處理等各種問題，這些都直接關系到新教師的未來。更重要的是，當了新教師后，也要保持學習力，這樣才能不斷進步。”王莉韻說。

（來源：解放日報）

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