12月11—12日，第三屆中國高校外語學科發展聯盟年會暨一流外國語言文學學科建設與發展高峰論壇在上外舉辦。年會共設12場主旨發言，8個分論壇。近百所知名院校的200余名外語學科專家相聚雲端，共論學科發展。

在論壇開幕式上，上海外國語大學黨委書記姜鋒指出，堅持胸懷天下的寶貴歷史經驗為外語界提出了以大歷史觀深入認識中國外語學科的時代責任的新命題。他提出全球話語能力是語言能力、學科能力和話語能力的有機融合，上外注重以全球話語能力建設和國別區域知識供給。

聯盟秘書長、上海外國語大學李維屏教授做聯盟年度工作匯報。自2018年成立以來，聯盟增設理工類、師范類、財經類等學科建設分委員會，外國文學跨學科研究委員會、語言學跨學科研究委員會，課程與教材建設委員會，理事單位由最初的153家增至215家。

上海外國語大學校長李岩鬆發表題為“凝練質量內涵，堅持交叉融合，建設一流外語學科”的主旨報告。李岩鬆指出，上外在堅守初心的基礎上守正創新，通過“跨、通、融”為核心的改革，進一步明確了“多語種+”卓越人才培養、外國語言文學學科創新、國別區域全球知識供給、全球話語能力建設和外語教育改革發展等“五個奮斗坐標”。

北京外國語大學楊丹校長發表題為“語通中外 北外‘101工程’非通用語卓越路徑”的主旨報告。北外倡導實施101工程之非通用語的振興計劃，從課程、師資、招生、教材、培養、就業、多語種期刊方陣、全球文獻資源等方面著力，聚焦全球語言，全球文化，全球治理三個領域的建設。

北京大學外國語學院院長寧琦認為，新文科建設的本質是問題驅動式的創新，而外語學科要守正固本，創新體制，保有學科傳統優勢和地位，保有自身學科的獨特價值做深、做精、做強、做特。在學科內部強調本體內涵建設，外部加強與其他學科交叉融合。

廣東外語外貿大學校長石佑啟提出強化融合創新，培養復合型復語型國際化人才﹔強化思想引領，培養站穩中國立場的外語人才﹔打造5個綜合交叉學科集群，特別是中華文化國際傳播學科群，助力國家話語體系構建與傳播。

西安外國語大學校長王啟龍剖析了外語類高校提升國際話語權面臨的問題，並闡述了提升人才培養質量、加強科研攻關力度、強化社會服務能力、推進文化傳承創新、深化國際交流合作等路徑。

對外經濟貿易大學夏文斌校長表示，學校採取五大舉措，即固本培元，抓好外語學科建設和人才培養的基礎環節﹔守正創新，培養高水平、復合型外語人才﹔內培外引，打造高水平師資隊伍﹔多管齊下，以國家戰略為導向開展科研、社會服務﹔積極發聲，為講好中國故事貢獻外語力量。

大連外國語大學劉宏校長指出外語學科迎來發展的“黃金時代”，要堅持服務國家戰略，堅持高質量發展，堅持跨學科發展。強調在學科、專業、課程、人才培養質量、數字化教學科研資源、師資隊伍、國際化水平等做到七個“一流”，在五大領域實現跨學科發展。

北京第二外國語學院校長計金標在分析學科現實困境、歷史機遇、時代方位的基礎上，闡述了二外的“復語復合”與高水平交叉人才培養、課程思政的“三進”、學科特色方向發展、智庫與服務面向等，建議各外語學科共建命運共同體。

天津外國語大學陳法春闡述了外語類專業課程的教學目標、教學重點、教學方法、教學評價、教師課程思政教學能力要求等。，提出政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一等八大教學原則，剖析了專業核心課和方向課的教學方法，以及對教師的課程思政理論素養與教學能力等要求。

國防科技大學國際關系學院副院長王波教授指出，面對培養語言人才、實現文化傳播、主動塑造格局等新使命，學校應採取學科融合、能力培塑、育人質效等舉措，並從外語能力戰略規劃、學科共同體建設、外語人才聯合培育等提出建議。

外交學院孫吉勝副院長闡述了在分析國家戰略的基礎上，探討了對外話語體系的內涵與功能， 並從多層話語內容、多元話語風格、多元話語主體、多維話語平台等維度闡述了多領域話語人才的培養。

上海對外經貿大學副校長於雪梅指出，“新文科”建設背景下，外語學科應堅持立德樹人、守正創新、服務國家戰略和區域發展、“外語+”的交叉融合導向等，以推進跨學科研究，培養“精語言、通文化、懂商務”的復合型高層次外語人才。

現場，在8個分論壇中，各位專家圍繞外語學科發展、專業建設、創新研究、語言智能與國際話語權提升、課程思政、教材建設、人才培養與評估、教師專業發展等互動交流，共同探討新時代外語學科的建設與發展，充分體現出研討的專業性、引領性與實踐性。 

分享讓更多人看到