“双减”政策落地之后，杨浦区少年宫“跨前一步”开展课后延时服务

少年宫成孩子们愿意去的“乐土”

■本报记者 龚洁芸

16时30分，上海市十五中学课后延时服务开始，戏剧社准时“开张”。再过几天，学生们精心编排的校园剧《烽火中的孩子》就要参加比赛了。排练室里，康健瑛、吴笑月和丁梦然三位年轻的少年宫戏剧老师早已等在那里——开学至今，她们每天都准时“报到”。

这个学期，在“双减”政策落地后，杨浦区少年宫的艺术老师们感觉自己比原来更被“需要”了。康健瑛说：“今年提出建设戏剧基地校的中小学比以往多了一倍，课后延时服务已成了我们校外老师的‘主阵地’。”不少中小学利用延时服务给学生开出丰富多彩的社团活动，杨浦区少年宫主动“走前一步”，更多专业老师走进校园，走进学校艺术团进行深度指导，同时在少年宫开出“短课程”，充实区域学生的周末时光。开学以来，每个周末都有超过3600人次的学生到杨浦区少年宫参加各种各类活动。

少年宫老师没了双休日

8月底，杨浦区少年宫的党员们，开了一次主题为“双减，我们准备好了吗”的专题组织生活会。老师们畅所欲言，给区域内的孩子开设“短课程”的建议得到了大家的热烈响应——这项名为优选“艺·智”课程的短课程于每个周日下午在线上和线下双线开设，每个月开设四个课程，每个课程历时四个星期。

9月29日，报名链接上线10多分钟，第一期“快乐‘艺’起舞”“花样经剪纸”“上海灯彩真神奇”和“诗词小栈”四个短课程就被“秒杀”了。这么“火爆”，让杨浦区少年宫主任葛琛静有些意外，但她同时意识到，这是孩子和家长们迫切的需求，“我们的短课程有别于周六的常规课程，面向更多普通的、零基础的孩子，四个星期的课程由我们老师精心设计，或是跳会一支舞，或是用剪出一样小作品，让孩子们走近、了解艺术，并且能有小小的成就感”。

这样一来，原本周日、周一休息的少年宫老师们，没有了双休日。但项目指导老师程巍说：“其实我们看到报名这么踊跃，就觉得我们的老师、这样的课程是很受欢迎的。”她说，短课程会一直延续下去，每个月有新的课程推出，并且成为少年宫的固定课程。“我们少年宫的目标是，未来让区域内的每个孩子都有走进少年宫的机会。”程巍说。

“十一”假期，少年宫里热闹非凡：涂鸦画画、拨弄琴弦、制作手工、沪上悠游……线下165个团队、教学班全面开启，线上各类人文课程也随点随看，直接受益学生达6000余人次。“国庆七天乐”的负责老师柯蓓琪说：“这个国庆，我们的丰富活动，让少年宫成了孩子们愿意天天来的‘乐土’。”

校外名师纷纷来开课

9月中旬的一个周日，薛杨思早早地来到少年宫，“名师大讲堂第一季——中国智慧”开讲了。来做第一个讲座的，是上海戏剧学院教授、社会表演研究生导师张生泉。他从戏剧的起源开始，教孩子们认识戏剧，了解角色。一个半小时的讲座，线上线下同时开讲。

华东师范大学非遗传承与应用研究中心、上海药膳协会的专家教授们也走进少年宫，给孩子们普及各种“中国智慧”。据了解，这个学期，包括“中国智慧”“百年大学”“电影赏析”“民俗文化”“人文阅读”“中医药文化”六大主题的人文讲堂已准备就绪。

在杨浦区少年宫，还有一个中医药体验馆。每周六下午，这里都会吸引到喜爱中医药的中小学生前来感受中国药学古老文化的魅力。朱沁艺是少年宫中医药课程的负责老师。她告诉记者，为了让孩子们除了体验之外，更多了解、探究中医药文化的内在，少年宫特意请来中医医院的专业医生给孩子们“望闻问切”，在体验馆这个“大教室里”讲四季养生、二十四节气和营养饮食。“体验馆里有‘看得见摸得到’的药材，又有和专家面对面的交流和互动，这样的中医药科普课，深受孩子们的喜爱。”朱沁艺说。

定制“菜单”服务“330”

9月刚开学时，杨浦区少年宫给区域内所有中小学发去了一张调查问卷：在3时30分后的课后延时服务中，学校是否需要少年宫艺术类课程的助力指导和教师培训？调查问卷一汇总，几乎所有学校都提出乐器、合唱、舞蹈、戏剧、美术等艺术指导的需求。

“有些学校参加延时服务的学生超过九成，开出的社团有20多个，急需校外的师资进行补充。”杨浦区少年宫副主任吴蕴说，这是少年宫要“往前走一步”，为校内的老师助一把力。于是，包括民乐、戏剧、合唱、西乐等在内的老师们更忙了：原先一周去各基地校指导一到两次，如今周一到周五几乎每天都排满了课。

但是，少年宫的师资毕竟也有限，如何能给全区的中小学送去更好的实践课程，杨浦区少年宫正依托杨浦丰富的资源优势，携手复旦大学附属妇产科医院、杨浦区文化旅游局、区红十字会、百年高校如复旦大学、上海财经大学、上海理工大学等八大高校团委、红色育人实践基地等，打造一个红色育人基地“联盟”，用心打造特色活动及课程品牌。过不了多久，一份精心打造的活动课程“菜单”将由少年宫和各联盟单位精心设计、打磨后送到中小学，各学校可以根据需求“点菜”，作为“330”后课后延时服务的有益补充。（来源：解放日报）

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