7月，又到了滬上一些課外機構開班續費之時。隨著今年國務院接連出台對於校外培訓機構監管的措施，以及這些年民辦搖號、公民同招政策實施，記者發現，這個暑假，一些學科類培訓機構過去一座難求的情景不再，不少家長開始選擇觀望，那些本來想讓孩子測試入學的低年級學生家長，也放慢了腳步。

不少家長將目光轉而投在藝術、體育類素質教育的專業培訓上——那些“無處安放的孩子”，與其在語數外課外班中奔波，不如學幾樣琴棋書畫和體育藝術愛好。

“棄坑”的家長多了

今年以來，政策層面對培訓機構的監管和規范愈趨嚴格。在這一整治下，各地教育部門和市場監管部門對教育培訓機構展開了多輪督查，整治校外培訓亂象。

6月15日，教育部成立校外教育培訓監管司的消息受到社會關注，未來，對於野蠻生長的學科類培訓機構將進行嚴格監管。而這一政策，也給了家長們新的選擇和思考。

青青今年讀四年級，讀奧數已有三年時間。原本每年暑假，她媽媽總會給她報某機構一個連續十天授課的暑期班，每天兩個半小時課堂學習，回來做習題，再加預習，基本上兩個星期都是在神經高度緊張中度過。讓媽媽更疲憊的是，青青的成績不算出色，每次上完暑假班，就像“脫了層皮”，疲憊不堪。

在看到這些天各種有關校外機構監管的消息和已經實施的搖號入學政策后，青青的媽媽最終做出了退班的決定，“學校的各類政策方針都在釋放信號，希望教育回歸原位。我仔細回顧了下，這些年的焦慮，都是機構的營銷和身邊家長們的‘軍備競賽’造就的，”青青媽媽說，這個暑期，她給青青退掉了奧數班，決定帶著她去旅行了十天，“畢竟‘公民同招’政策之下，對很多孩子來說，做不做得出奧數題不重要了。”

同樣的，暑期續費，顧先生隻給兒子留了一個大語文，砍掉的數學和英語課程，他給兒子重新報上了喜歡的足球和游泳。“有些機構已經開始整改了，比如課后不留作業，不盲目拔高，”嚴先生發現身邊‘棄坑’的家長多了起來，“這是一個風向標，加上招生政策的改變，我們商量了半天，還是把時間留給他的愛好。”

素質培訓“逆市”上揚

在寶山區的開藝教育，記者遇到了葉彥希。這個暑假，葉彥希給自己報了一個新的課程：動漫課。在這裡，她從零基礎開始，已經學到了中國舞的7級，如今，又開始了新的美術課程。

“我們這代人‘信奉’學好數理化，走遍天下都不怕。現在回頭看看，生活裡缺少了很多自己的愛好，有些平淡。”葉彥希媽媽感慨道。隨著各類文件的出台與政策引導，家長們不再隻看重孩子的文化課學習，轉而願意讓孩子去更多接觸藝術類課程。很多家長在接受採訪時表示孩子在小時候就應該多體驗一些不同事物，如舞蹈、書法、繪畫、鋼琴等，在培養孩子的審美能力和藝術情操的同時，為孩子培養一個自己的興趣愛好，來豐富日常生活。“等孩子大一點，除了學習工作外，生活還有別的色彩，還有別的方式可以表達、寄托情感。”葉彥希媽媽期盼著。

“什麼年齡就該做什麼事，7、8歲的孩子最是天真爛漫，我不希望她被迫坐在課堂裡聽一些記不住的知識點。”葉彥希媽媽堅定地說，“彥希一直隻上舞蹈課，等到了四年級要預備小升初了，我才給她報了一些文化課。”讓孩子過早接觸文化課，不能加強他們對知識的理解，還有可能適得其反，讓他們對於文化課產生厭惡。孩子自己喜歡舞蹈課，所以即使報了文化課，彥希也沒有終止藝術課的學習，每周末，孩子都有幾個小時在跳舞和學習，兩者佔用的時間差不多是對半分。

同樣的，陳婖伊也是一個靜若處子、動如脫兔的姑娘。低年級的時候，陳婖伊學過繪畫，也學過舞蹈，但隨著年齡成長，不斷探索自己真正的興趣所在，她選擇放棄繪畫，繼續堅持中國舞，至今已經學習了八年。陳婖伊媽媽介紹道：“小時候給她報了3、4門體驗課，學了一段時間后，她自己選擇了繪畫和舞蹈。”考慮到女孩子學舞蹈有助於氣質的提升，很多父母都會讓自己的女兒學習舞蹈。在八年的時間裡，婖伊也曾想過放棄藝術課程的學習，但是在父母的鼓勵堅持下，將跳舞的習慣保留到了現在。雖已經初一，面臨著一定的升學壓力，但父母並沒有給婖伊安排過多的文化課程。“適當的藝術課程並不會影響孩子的學習成績，這不是負擔，更像是一種壓力的宣泄和精神的寄托。隻要孩子想，我願意讓她繼續學習舞蹈。”婖伊媽媽說。

“我們這裡有許多的課程，有學科類的，也有藝術類的。這個暑假，可以明顯看到來咨詢和詢問素質教育培訓的家長多了許多，”開藝教育負責人陳靜宜說，有不少家長認為，多幾樣特長“傍身”，能給他的人生增添更多的色彩，這些幸福感，可以陪伴他們終身。 

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