發現情緒異常的兒童，我該怎麼辦？

時間：2020年2月29日

地點：武漢市兒童醫院

記錄人：上海市援鄂醫療隊隊員、奉賢區精神衛生中心 李超

今天武漢的天氣不錯，多雲轉晴，一掃前幾日的陰霾。

昨日傍晚，一位穿著白大衣，帶著口罩帽子的女生來到我們辦公室。怯怯地問到“老師，我是康復科的醫生小任，想跟您商量一下，可不可以給我們做一些常用的兒童異常情緒量表的講課。因為我們明天就要去隔離區了，想能在病房快速識別這樣的孩子。”

小任醫生在得知我們同意后，積極在科內群裡面討論此事，科內許多一線人員都積極報名。由此可見臨床中會有多少急需我們干預的醫患，更覺得自己肩上的壓力重了。

經我們進一步了解情況，得知一線的工作人員在即將轉崗至隔離病房前，也都會難免產生一些焦慮情緒，也有人會輕微失眠。一線醫護人員的異常情緒也是需要科普培訓。就此我們組內緊急開展會議討論，確定授課方向。

初步計劃為：針對兒童青少年的異常情緒識別、臨床常用量表講解及基礎心理學溝通技巧。三方面內容繁多，單單拎出一塊就能講好久。必須將培訓內容簡明扼要，以便能夠在短時間內培訓完成，讓一線人員快速應用到臨床中。

昨日下班回到酒店，在消毒完成之后。組內成員一起來到三樓大廳，這裡可以有效的避免人員聚集。成員們群策群力，熬著夜急匆匆的做好了需要培訓的PPT。大家在一起查閱資料，各抒己見，隻為將更好的內容分享給可敬的一線醫務人員。

今天來到兒童醫院，培訓很成功，看到聽課的醫務人員不停地寫寫記記，時不時地點頭回應。課后及時提出心中疑問，得到我們團隊的解答，相信會給他們在臨床及生活中起到幫助。能幫到他們，真的很開心！

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