告別“寫寫寫抄抄抄”，這些別出心裁的寒假作業才讓孩子們叫好

作文6篇、練字20頁、完成《寒假生活》……這是很久以前，假期作業始終繞不開的“老三樣”。

如今，上海中小學生的寒假作業已悄然改頭換面，書面作業明顯減少，取而代之的探究任務和親子活動正逐漸增加，佔了寒假作業“大頭”。記者採訪發現，大多數小學的寒假作業，有七成為非文字類的實踐活動。

又到了一年寒假，記者經過採訪了解到，孩子們的假期作業不再只是傳統的計算做題寫日記，而是增加了體驗式和個性化的新內容，包括德育類、實踐類、親情類、民俗類、見聞類、運動類等形式的作業。

作業接地氣，年味兒也很足，還多了份人文關懷和社會實踐。

從小報到 “微報告”

曾幾何時，幾乎每個學生的寒假作業裡總少不了一張小報。但這些年來，小報因為家長代勞，或是“模板在線”，多有詬病。

記者發現，這些年來，小報已經漸漸淡出“作業群”，取而代之的，是更注重孩子探索精神、培養綜合能力的微報告。

返校日，楊浦小學三年級班主任邵敏媛給每個孩子發下一疊空白的A4紙。在寒假裡，學生們即將完成為時7天的觀察日記。邵敏媛仔細和孩子們解釋了這份“微報告”的要求：“觀察的對象可以是你感興趣的動物或植物，也可以是你體驗的一個實驗，或是用7天時間連續完成的一件事，也可以設計一份7天旅游線路，當然也可以是你學習一項運動技能的過程。”

“我們將在開學之后收集優秀作品，並裝訂成冊，放在學校圖書館供學生們閱讀。”邵敏媛說。她還給孩子們帶來了兩份模板報告：一份是圖文並茂的美食家日記，另外一份是小貓觀察日記，都由孩子自己設計完成，充滿了童趣，又有了觀察體驗報告最基本的元素。

邵敏媛說，這樣一份觀察日記可以跨學科而成，美術、語文、數學、英語、科技等知識都可融合涉及， 也可以以小隊為單位分工合作完成，作為一次“社會實踐”的初體驗。

尋中國傳統找溫馨回憶

寒假還未正式開啟，但黃浦區盧灣三中心小學的“小腳丫”們，已經踏進了上海的標志性地標——人民英雄紀念塔、豫園、城隍廟裡，都留下了孩子們寒假研學的足跡。這個名為“小腳丫走進城市山林”的微旅行，成為了孩子們寒假生活的第一項“作業”：打卡帶著上海烙印的地標，了解背后的故事，品一品上海老城廂裡傳統的大白兔奶糖、茴香豆和蝴蝶酥，尋上海味道，感受上海的傳統文化。

齊齊哈爾路第一小學三年級的學生，也領到了這樣一份作業：以小隊或親子形式行走探訪楊浦三個百年文明歷史的足跡，了解楊浦的昨天與今天，同時用微視頻的形式記錄走訪地點背后的紅色小故事。學校德育室負責老師說，希望以這樣的一份作業鼓勵孩子了解自己所在的城市和區域，用走訪和記錄的形式感受日新月異之下，城市蘊含的厚重內涵。

繼“爸爸媽媽帶我尋年味”，了解年俗﹔到去年的“爸爸媽媽帶我回母校”，心存感恩﹔,黃浦區盧灣一中心小學今年的寒假親子作業內容是“爸爸媽媽帶我找回憶”，聚焦溫情。爸爸媽媽帶孩子找一段過往的回憶，可以是父母相識時經常去的地方，喜歡去的公園，散步的小路，爸爸媽媽最喜歡的運動，打羽毛球，打乒乓，或是去一家喜歡的小吃店，嘗嘗最難忘的小吃……用手機，幾句話記錄下這點滴回憶，拍下一張合影——“爸爸媽媽的過去我未曾參與，但是你們帶著我一起尋找這過往的記憶，溫情甜蜜。”

校長吳蓉瑾說：“和睦的家庭氛圍才有孩子健康積極的情感，和爸爸媽媽一起回顧過往，也是幫助爸爸媽媽回憶溫情時刻，營造和諧的家庭環境。”

四體要勤勞動“必修”

記者在採訪中發現，今年很多中小學將學會一到兩項勞動技能放在了“必選作業”中。

寒假中，上海萬科實驗小學的同學拿到了一張“勞動達人養成記”的表格。孩子們可以選擇當“小當家”，展現自己一天所做的多項家務勞動﹔也可以選擇“一項家務技能”，如燒菜、做點心、洗衣服、打掃衛生、整理房間、美化家庭環境等方面，展現自己在家務勞動中的一技之長。除了拍照，還要談一談自己勞動之后的感想。

楊浦區少科站也舉行了一場特殊的勞動“比武”：剝毛豆、包餛飩、晾晒襯衫、床鋪整理、垃圾分類這些家務你會做嗎？還有家裡的水、電、煤費用怎麼算？……在楊浦區少科站“節能小當家”家務秀寒假爭擂活動的現場，200多名中小學生兩人一組協作挑戰節能本領和家務技能，還可以根據成績贏得等級証書。激烈的比賽之后，懷德路第一小學的學生鄒宇軒說：“我覺得這個活動很有意義，讓我更加體會到了爸爸媽媽的辛苦，平時我會幫忙疊被子、包餃子……盡自己力所能及的事情分擔他們的辛苦。”

不少學校的校長認為，體美勞等“五育並舉”，其中的勞動教育，假期是最好的實踐機會。在上海市楊浦區建設小學校長張麗芳看來，對於低年級的孩子而言，讓勞動成為生活的一種習慣，讓他們在勞動教育中獲得積極向上的品行，將成為他們幸福生活的能力，讓他們未來盡快適應社會，受益終身。