面對巨款不心動，崇明“最美小學生”全網點贊

　　這兩天，就讀於崇明區建設小學的張曉曦和弟弟張梓晨撿到50萬元巨款悉數上交的舉動成為美談，姐弟倆也因此上了社交媒體上的熱搜，被親切地稱呼為“最美小學生”。昨天下午，張曉曦和張梓晨在學校被授予“花博‘正能量’”獎項。

　　姐弟倆面對巨款毫不心動，媽媽幫助他們打電話報警全部上交。即便到目前為止，還有人說張曉曦一家“太傻了”，但張曉曦和弟弟張梓晨說，自己“很自豪這麼做了”。媽媽王廣娜說：“我和他們爸爸都是比較實在的人，希望娃們也和我們一樣，做個誠實守信的人。”

　　撿到錢還失主已習以為常

　　王廣娜向記者還原了當天的情況。

　　五一假期第一天，張曉曦和弟弟張梓晨在外面遛狗，狗狗撞到一個老舊床頭櫃，裡面發出陣陣響聲，出於好奇，兩人打開櫃門一探究竟。

　　張曉曦說：“聽到好像木板撞擊的聲音，裡面的東西是先用牛皮紙包了一層，再用信封包了一層，打開之后一看全是百元大鈔。我們先是緊張，之后想到要報警，因為覺得失主肯定很著急。”

　　張曉曦叫弟弟留在現場看著舊床頭櫃，自己立馬跑回家，告訴媽媽說裡面有“好多好多錢，我們報警吧”。正值小長假，王廣娜在自己家的小飯店忙前忙后，她頭也不回地對女兒說：“怎麼可能有那麼多現金，肯定是假鈔。”張曉曦不肯罷休，纏著外婆和奶奶說她撿到了錢。可是外婆和奶奶的反應也一樣：“肯定是假錢，不用管它。”張曉曦著急了，立刻給小姨打電話，告訴她自己已經確認過，那百分之百是真錢，要小姨去做媽媽的思想工作。

　　小姨的電話打來，張曉曦看媽媽還將信將疑，立刻跑回現場，拿來一沓現鈔給媽媽看。王廣娜大吃一驚，原來女兒說的都是真的。“媽媽，報警吧！”在女兒的催促下，王廣娜當即給東風派出所報了警。

　　警察到場后經初步確認，二十多捆人民幣約為50萬元，且均為真幣。

　　“女兒叫我一定要報警，因為她說‘不是我們的錢不能要’。”王廣娜說，其實姐弟倆不是第一次撿到錢。把錢還給失主，姐弟倆早已習以為常。“我們經營一家小飯店，經常會有顧客粗心落下錢，有時候幾十元，有時候幾百元”，王廣娜說，姐弟倆看到了就會交給她，然后一一還給顧客，“雖然我們不富裕，但不義之財不能要，別人的錢財也不能要，我們夫妻倆比較實在，這幾句話一直挂在嘴邊，兩個孩子也就聽進去了”。

　　王廣娜30多年前跟著家人從安徽來到崇明定居，如今和丈夫在鎮上經營一家小飯店。事情發生后，很多人說他們一家人“傻”，她說：“我不覺得我們傻，我一點兒也不后悔，我不報警才會后悔一輩子。”

　　巨款失而復得失主送錦旗

　　5月1日報完警后，王廣娜在飯店午休的間隙帶著兩個娃去鎮上逛了一圈，獎勵了姐弟倆好吃的，還給了每人一百元的零花錢。對於張曉曦而言，這可是一筆“重獎”了。“媽媽說我們做得對。能拿到這麼大的獎勵，我們也開心。”張曉曦說。

　　到底是誰丟了錢？經過幾日嚴謹核查，東風派出所最終找到了失主——12日，張曉曦、張梓晨姐弟倆在王廣娜的帶領下來到派出所，和失主見了面。

　　原來，這戶人家是上海市區的老夫妻倆，兩人買房子在崇明養老，把舊家具從市區一起搬了過來。老太太平時攢錢放在床頭櫃裡，但並沒有告知家人。老太太病故后，家裡人處理舊家具，沒有仔細檢查，就把床頭櫃裡的錢遺漏了。

　　昨天，老先生和女兒以及一位親戚和姐弟倆見了面，為表示對姐弟倆的感謝，失主向姐弟倆送了錦旗，並給予每人2000元獎勵，夸贊“兩個小朋友真的很棒”，這讓張曉曦和張梓晨都很開心。

　　“平日裡，學校經常教育孩子做正直的人，我們也告訴他們要對得起自己的良心，我很高興他們做到了。”王廣娜說。

　　身邊的榜樣是最好的教育

　　樊家惠是張曉曦的班主任，張曉曦能拾金不昧，她“一點兒都不意外”。

　　“我第一次見到張曉曦時，就被她的性格吸引了。她是那種非常活潑外向的女孩，眼睛尤其會給人深刻的印象，很靈動。”樊家惠說，她是四年級接的班，教他們英語，“張曉曦平時話不多，但朋友很多，因為她特別熱心”。

　　比如上課了要放課件，張曉曦會主動走到一旁，輕輕地把教室的窗帘全部拉上﹔老師們如果需要幫忙，“一個眼神她就領會了”。“所以當我聽說她拾金不昧，我並不意外，因為這個姑娘本質就非常純真善良，給人以陽光和溫暖。”樊家惠說。

　　5月4日，校長吳燕在和家長的溝通中聽說了這件事。假期后上班第一天，她立刻和東風派出所聯系，在確認了姐弟拾金不昧的情況后，在學校升旗儀式上表揚了兩個孩子。“我覺得兩個孩子太難得了，我們一直教孩子要做正直的人，其實榜樣就在我們身邊。”吳燕說，升旗儀式結束后，好多孩子都給姐弟倆豎起大拇指，稱贊他們“了不起”，這就是最好的教育。

　　吳燕說，兩年前，學校食堂的員工曾經也撿到過幾千元錢悉數上交，學校對這個典型案例和典型人物進行了表彰，還給這位員工頒發了“建小感動人物”獎狀，這些孩子們都看在眼裡。吳燕說：“希望張曉曦和張梓晨的舉動，也能給同齡人積極正向的引導。”