強師資，創特色！浦東28所初中“強校工程”實驗校“成績單”來啦

2020年12月29日11:08

師資隊伍增強，教學質量提升，本地生源回流，社會認可度逐步提高……12月23日，浦東新區初中“強校工程”中期推進會傳出好消息，增值評估報告顯示，初中“強校工程”取得了實實在在的成效。

初中強校工程是上海積極推進基礎教育改革，提高初中教育優質均衡發展水平而實施的重大舉措。在過去兩年裡，浦東18所市級“強校工程”實驗校全部納入9大教育集團，並在全市率先增設10所區級“強校工程”實驗校，通過一系列支持傾斜措施打出組合拳，提升了新區公辦初中的整體水平。

聚焦師資出實招

師資隊伍，是一所學校發展的最核心因素。浦東新區組建57人組成的專家團隊，在課程、科研、學科、德育方面給予實驗校專業支持。新區為每所實驗校配備不少於3名專家，進行針對性蹲點、個性化指導。同時，建立科研員、教研員和德研員蹲點制度。

目前，浦東已為每一所實驗校配備兩名名師（含培養對象、特級教師），做到每一所實驗校有不少於5%的教師納入“種子計劃”，市實驗校的種子教師平均比例已達9.33%。18所市級強校工程實驗校的校長中有3名為特級校長。

教師平均年齡偏大，是很多實驗校面臨的現實難題。浦東新區對實驗校教師招聘給予傾斜，遴選一批樂教適教善教的優秀人才充實實驗校的師資隊伍。在去年市級“強校工程”實驗校新招錄的29名教師中，碩士研究生11人， 985及211高校畢業生6人﹔今年，通過公開招聘、區內硬性流動，浦東又為市級“強校工程”實驗校招錄配備教師26人，其中碩士9人，雙一流建設高校畢業5人。

兩年來，實驗校隊伍建設在以上有力措施支持下有了明顯提升。目前，18所市級“強校工程”實驗校的千余名教師中，高級教師達111人，平均佔比10.7%，最高的實驗校達到了17.6%。

全面“支援”有實效

在過去兩年裡，浦東的18所市“強校工程”實驗校都加入了教育集團，且每一所實驗校都由一所集團內市實驗性示范性高中或優質品牌初中學校等進行結對支援幫帶。

“支援校”提供的切實有效的“支援”，成為強校工程實驗校迅速發展的助推器，也讓浦東優質教育品牌示范輻射力度進一步加大，集團化辦學提升區域教育質量的作用得到充分發揮。

2018學年，位於花木地區的由由中學開始實施初中強校工程，並加入進才教育集團。今年3月，學校更名為浦東新區進才實驗中學南校，迎來了重大發展契機。上海市特級校長、進才實驗中學校長楊龍兼任該校校長，進才實驗中學副校長、高級教師、區骨干教師盛紅到南校擔任黨支部書記。新的管理團隊重構了南校的辦學理念和目標。學校開設了15門優質校本課程，每兩周一次的校本研修全面同步於進才實驗中學，兩校教師開展同伴互助結對，優秀教師雙向柔性流動，南校4位教師深入參與進才實驗中學的區級課題研究，教師的專業發展渠道拓寬了，師生的精神面貌發生了很大變化。

自從參與了強校工程，每學期開學前夕，上海市育民中學的全體教師就會走進“支援校”進才北校，參加聯合校本培訓，進才北校的特級校長金衛東還為他們開設了專題講座。“教師親身浸潤在進北優質的校園文化中，很有觸動。”育民中學校長柴建榮介紹，這樣的“走動”越來越日常化， 2019學年進才北校派出英語骨干教師到育民中學支教，育民中學的中青年教師則赴進北學習一年﹔2020學年，兩校繼續互換1名教師。

支援校進才中學北校特級校長金衛東走進育民中學，和老師交流。

基於校情創特色

好學校需要特色，“初中強校”工程實驗校要提升社會美譽度，樹立各自的新形象，亟需打造屬於自己的特色。浦東新區教育局借力專家團隊，幫助實驗校基於生情校情，定位突破方向，確定規劃路徑，揚長避短找到屬於自己的特色發展之路。

圖片浦涇中學學子走進上圖辦畫展

“沒想到我學生的作品走進了上海圖書館辦展覽！”今年9月，浦涇中學在上海圖書館舉辦了“畫裡畫外”學生版畫作品展，集中展示該校版畫特色課程建設成果。從教30年、教版畫20年的徐萍老師激動不已。她坦言，借著強校工程實驗校的春風，浦涇中學的藝術特色得到放大做強，而她這樣的老教師，也站在專業發展的新起點，有了成長的新動力。

圖片浦涇中學徐萍老師教學生版畫

大團中學和三林中學東校的美術特色、歷城中學的民樂特色、建平南校的戲劇特色、長島中學的西樂特色、吳迅中學的科技特色……目前，18所市級實驗校都制訂了“一校一特色”的方案，已取得了階段性成果：創藝術特色8所、創科技特色4所、創體育特色5所、創德育特色1所。此外，聚焦德育、科技、藝術、體育等領域，每校確立1個創建區級及以上的特色項目，力爭3年達到區級以上水平。浦東將搭建區級平台，為實驗校的學生創設更多展示機會，提升實驗校藝術、科技、體育、德育水准。