四十載耕耘“生成教學”，寶山這個小學數學老師不一般！

 12月22日，“課堂人生——特級教師潘小明從教40周年研討會”在寶山區教育學院舉行。

 潘小明是上海市特級教師、正高級教師，寶山區小學數學學科的領軍人物。在40年的教育生涯中，他始終扎根課堂，潛心研究小學數學教學，在“大題小作、小題大做”中創生出小學數學“生成教學”的教育理念。他用核心問題引領的探究課堂，引導學生發展的核心素養自然得以生長，教師的專業素養也從中得到提升。

活動中，潘小明帶領寶山區一中心小學四年級學生進行了一堂五年級數學展示課。他以獨有的“生成教學”方式，讓學生們遨游數學的海洋，學生在他的引領下思維被充分調動。在小學數學業內，因為其活潑有趣的課堂氛圍，同行們都稱潘小明“老頑童”，這堂課也充分體現了潘老師“老頑童”的特質。課后，潘小明作了“我的課堂人生”微報告，闡述了自己“生成教學”理論的產生與實踐過程，其本質就是真正以學生為中心，他也總結了自己的40年教學的感悟：“隻有真的為孩子著想，站在孩子生命成長的高度思考數學，課堂才會充滿活力，人生也就更有意義！”

“青陶工程”是寶山區面向2至5年教齡優秀學科青年教師的高端定制培養項目，於2016年9月正式啟動。在為期2年的“青陶工程”小學數學培訓中，潘小明作為“青陶工程”小學數學班導師，帶領青年教師們在實戰課堂的歷練中成長，培養優質新生師資力量，探尋名師成長之路。 

（來源：上海寶山）