当好“第一任老师” 委员建议：避免心灵鸡汤式漫灌、“虎妈狼爸”式喊叫

“从‘家长’到‘第一任老师’，从‘第一任老师’到‘第一任优秀老师’，转变并不是自然而然就发生的。”全国政协委员、上海开放大学校长袁雯认为，家长教育是所有教育的源头。

她举了这样一组数据——近日，上海家长学校开展了由8万多名家长参与的家长教育需求调查，高中及以下孩子家长占98%，其中，83%“迫切需要”或“比较需要”家长教育。

家长教育是指对家长实施的有关家庭生活和教育孩子成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育。我国上世纪80年代就提出要发展家长教育、建立家长学校，主要从学校、家庭和社会协同发展的视角出发，将其列为家校联系的部分内容，实施主体从学校为主发展到妇联等社会组织参与。

但是家长教育教什么、谁来教、家长如何学，现行家长教育无内容体系、无明确实施主体、无广覆盖传播途径、无成效评价机制。

“可以研究制定家长教育课程体系，实施‘第一任老师’必修课制度。”袁雯建议，教育、妇联等部门可以组建家长教育课程建设委员会，研究制定面向不同年龄孩子的家长教育课程体系；设计并实施“第一任老师”必修课和选修课制度，每一位家长必须完成一定的必修课，并可根据需要选择选修课。

她还建议，由教育部门牵头，制定《家长学校建设实施意见》；由各级政府提供专项资金，明确以线上线下相结合的方式建设家长学校，面向不同年龄儿童家长提供公益性家长教育课程，重点建设在线课程资源和案例库；组建专业的家庭教育指导师和志愿者，提供在线的和基于社区的家长咨询公益服务；研制并推荐家长系列读本供家长自主阅读，避免心灵鸡汤式的漫灌和“虎妈狼爸”式的喊叫。