官方带娃，按需定制，上海这所小学让家长安心之外更惊喜

　　摘要：尽量不把作业带回家，更不把作业“留”给家长。

　　下午16:30，海拉尔路上的虹口区第二中心小学校门前，等待接娃的家长们秩序井然，一身黑色大衣的季女士拉住女儿馨馨的手，连声问着“今天在学校里开心吗？”“今天编程社团又学了新东西，回家给我教你！”女儿双眼亮晶晶。

　　“官方带娃”如何带好？在二中心小学，遵循“愿留尽留”的原则，开展以“课后晚托班+社团活动”为形式的校内课后服务，其“三档时间、按需定制”的特色，让不少家长安心之外更惊喜。

　　“这里社团活动太丰富了，有些我们本打算自己出钱在外给孩子报班学的兴趣爱好项目，这里有高水平老师在这段时间直接指导，省心又省钱，”季女士笑着说。

　　按需定制，三档放学。

　　三档时间，按需定制

　　操场上，四年级的徐佑霆正和同学们一起，开心玩起了“乐体绳”，双手各握有弹力的绳子一断，时而高举，时而伸展，有模有样。这也是课后服务中的社团活动之一。“我现在每天抓紧时间，到家一般再做15分钟，就能完成学校作业，”小徐说，除了乐体绳社团，他还参加了许多小的鼓号队社团，每天都很充实。

　　“校内课后服务分三档时间，”校长郑琰介绍，其中，15:40-16:30为课后晚托班时间，固本培元。固本，源自我国古老的哲学思想“固本培元”。元，本，是根本，元神的意思，即指基础。从15点30分到16时30分，每日由教师轮流进入班级，指导中高年级学生在校完成作业，引导学生学会时间管理，培养学生学习兴趣、学习习惯，让学生能当天消化、巩固所学，尽量不把作业带回家，更不把作业留给家长。经过一个星期的观察，学生们能沉下心来，很好地完成作业。

　　而与之并行至17:00的社团活动，给学生更多选择。学校将中华优秀传统文化、“指南针计划”、非遗文化项目等资源引入课后服务，开设传统文化类、艺术表演类、学科文化类、运动健身类四个大类，包括古筝、茶艺、篆刻、民乐、书法、卡魅工坊、创意吸管、魔方、扯铃、击剑、网球、体姿训练等25项内容供学生选择，让学生玩中学，学中乐，乐中获，丰富自身成长经历，发展个性特长。

　　而对于部分下班晚的家长，学校将课后服务从四点三十分延长到六点，由社区推荐的志愿者，与学校总护导教师相对接，共同做好此项工作。学校牢牢把握安全关，志愿者需提供相关证明，并郑重签署协议，明确双方职责。

　　“少吃一顿饼干，晚饭吃得更香”

　　16:17，戴着小眼镜的杜雨墨正在四2班教室里奋笔疾书，算一算，还有语文课文抄写、英语题订正两项，就能全部完成，而他的爸爸，18:00将来接他回家。小杜是需要留到18:00的15位学生之一。此前，因为爸爸妈妈下班晚，普通放学时间，只能由年纪较大的外公外婆来接，小杜自己也挺心疼的。

　　“以前外公外婆接我回家后，我要吃一点小饼干，再看5分钟电视，然后才做功课，”小杜说，“现在在学校里和同学一起，教室可安静了，我做得更快了。”如今，虽然少了一顿小饼干，但是晚饭吃得特别香。

　　五1班的邓芷薰，好像效率更高，老师布置的一张语文练习题，只剩下一道阅读还需要再想想，还有篇作文《那一刻我成长了》，她已经心里打好了腹稿。

　　据了解，现在每个晚托班老师桌上，都有一张课后作业备案表，“各科作业记录”“16:30前完成人数”“学生睡眠时间”等每天精准留档。“这个时间段的集中学习管理，正好也可以让我们获得教师教学、学生接受等在作业方面的精准数据反馈，便于在教学计划中，不断微调，”郑校长说。

　　据了解，每个学期的期末，学校就将下学期的课后服务征询单发到每位家长的手中。家长根据自身需求，选择是否参加校内课后服务以及参加时间。学校及时统计有需求的同学人数，合理开设各类项目，统筹安排场地、设施。在开学第一天，同学们就享受到学校提供的贴心服务，进入课程外的愉快时光。