世界顶尖科学家论坛“有请校长”节目上专家畅谈创新教育

　　许多家长担心孩子过多地把精力放在创新活动上会影响学习成绩，而世界顶尖科学家论坛在春节长假期间推出的“有请校长”特别节目，却有多位教育专家指出：在创新上花时间，反而有助学习成绩提高。

　　创新人格的培养是最难的

　　华师大二附中副校长娄维义认为，我国教育取得了长足发展，但缺乏顶尖的创新人才，科技创新教育有着非常重要的意义和现实价值。

　　很多学生进入大学后往往比较迷茫，创新意识淡薄，不想创新，不敢创新，也不会创新。娄维义觉得，创新人格的培养是最困难的，尤其在中学阶段，如果培养不出创新人格，到了后面再去发展就比较困难了。

　　“中国的家长总是问孩子考了几分第几名，而在以科技创新著称的以色列，家长总是问孩子今天提过问题吗、问题质量怎样。”市西中学校长董君武说，所谓问题的质量，就是看其是否有价值、有原创性和有创造性。如何让学生发现问题提出问题，这是今天的教育急需解决的问题，而科技创新恰恰能够回应这个问题。

　　七宝中学校长朱越说，每个孩子都有创新的潜能，创新教育应该面向每一位学生。

　　科学探究有一种内在动力

　　科技创新需要投入不少时间，学习成绩反倒得到了提高，这是为何？

　　娄维义认为，创新教育是一种高端引领，是让孩子找到未来发展的兴趣所在，实现他的生命价值。在这样一种价值引领下，学习状态是不一样的；学习的动力也升级了，通过研究来实现自身价值，它是一个动力系统的升级，由“外驱力”变成了“内驱力”；研究是一种深度体验，是能力的全方位提升；也是学习方式的改变。发现和研究问题，需要利用以往的知识来解决现在的问题，是“输出”的过程，而“输出”带动了“输入”。这几方面得到了提升，成绩自然也得到了提高。

　　“科学探究的过程，有一种内在的动力，会使学生的知识更加扎实，考分大都只会提高不会降低。这是我观察了全国几千所学校得到的结论。”教育部中学校长培训中心原主任、华东师范大学首批终身教授陈玉琨说。

　　对于焦虑的家长，陈玉琨建议，要学会等待，等待孩子认识自己，等待他明确人生目标，等待他养成良好习惯。学会等待，并不意味着不去引导他，教育就是引导的过程，但一定不要着急。别和小树去较劲，它稍微长歪了你急着要把它扭过来，结果把它扭断了。