應對招生不足，紛紛開出“小托混齡班”“混齡托班”

上海幼兒園探索小月齡托育服務

隨著出生人口的減少，上海部分幼兒園出現招生不滿的情況。另一方面，家長對托班的需求依然旺盛。為此，本市不少幼兒園探索擴大小月齡托育服務，推出“小托混齡班”“混齡托班”等。據悉，今年本市公辦幼兒園將新增不少於3000個托班托額。

探索“小托混齡”

去年，陽光幼兒園開出一個“小托混齡班”，班上小班年齡（滿3歲）的幼兒為20人，托班年齡（24至36個月）的幼兒5人。

幼兒園將離戶外場地最近的一樓教室分配給“小托混齡班”，在有棱角部位增加軟包，調低水龍頭高度，增設尿布台、防滑淋浴設施。

園長張建敏介紹，考慮到不同年齡段幼兒特點，混齡班的作息有分有合。自主游戲“合”，提供更多“大帶小、幼隨長”的機會﹔生活照護、集體游戲“分”，更好地關注每一個孩子的發展。

“小托混齡班”裡，有了小哥哥、小姐姐的榜樣，已有4名小幼兒“告別”了紙尿褲。

張建敏說，從幼兒成長角度來看，小小囡有了更多與大小孩交往、共同參加戶外運動的時間，性格更外向，生長發育更好，生活習慣也能很快適應。

下一步幼兒園將探索“混齡托班”，在招收24至36個月的適齡托班幼兒的基礎上，把年齡再往下降一點﹔考慮到年齡越小的幼兒差異性越大，在24至36個月的正常托班月齡幼兒中，根據24至30個月齡、30至36個月齡分組，對“兩教兩保”配置進行拆分，即“一教一保”照護10名幼兒。“通過人員配置優化，讓幼兒獲得更多照護。”

托班持續增加

這三年來，浦東新區東方錦繡幼兒園開設的托班招生成倍增長：2022年，一個分部開設了3個托班﹔2023年，兩個分部開設6個托班﹔去年，三個分部全部開設托班，總共9個托班，每個班20個孩子。

東方錦繡幼兒園園長周敏莉說，幼兒園對托班教室進行了全面升級，包括室內軟包、玩具櫃和小桌椅等，均根據托班孩子的年齡特點特別設計，創造了一個結合感官體驗的游戲區域，滿足孩子們探索和運動的需求。在師資方面，每個班級有兩名教師和一名生活老師，確保孩子們得到充分照護。“托班教師均持有高級育嬰師証書，生活老師也具備中高級保育員資質。”周敏莉說，基於托班教養融合的特點，幼兒園採用雙軌制研修機制，促進教師、保健人員和保育員之間聯合教研，定期開展“育兒故事會”，讓教師和保育員分享帶班經驗，促進相互學習和專業成長。

在家園協同共育方面，幼兒園依據托班孩子年齡特點，建立老師和家長一對一溝通機制，孩子一日在園的情況，家長們了如指掌。“托班幼兒的出勤率從9月的‘大部分’已發展為如今的‘滿員’。”

普陀區童的夢幼兒園共有四個園區，其中萬泉園、中浩雲分園各開設兩個托班，且已有三四年了。今年四個園區總共招生減少一個小班，但在萬裡分園增加兩個托班。園長王嫻婷透露，今年明顯感到家長對托班的需求很大。

提前儲備師資

當前人口發展形勢讓幼兒園出現生源變化，但也為幼兒園優化資源配置、提升內涵與質量創造了發展契機。如何讓幼兒園的活動空間更“好玩”，也更適合包括托班在內的低齡幼兒活動？

普陀區四季幼兒園園長昌明介紹，目前總園香樟園有3個托班，今年擬在延川園增設1個托班。去年起，四季幼兒園就提前准備，量身定制了“夢想改造方案”：移除矮灌木叢，鋪設能讓孩子們撒歡的大片草皮﹔拆除一樓陽台的隔斷，變成開放式大平台﹔利用材料差異和空間錯位，使原有地貌變“山川”，再鋪上石板小路、穿插爬藤綠植、設計沙水共玩區域……通過優化空間讓老房“煥新顏”，為幼兒提供無限探索可能。“根據低齡幼兒的年齡發展特點，目前已在提前儲備師資，希望未來通過更理想的師生比探索低齡幼兒入托。”

“當入園幼兒數減少，‘小班化’的組織形態和更理想的師幼比成為可能，有利於教師更深入細致地觀察和傾聽每一名幼兒，從而更好地理解、尊重幼兒，並支持其有意義地學習，實現更高質量的師幼互動和更個性化的保育教育，努力把每一所家門口的幼兒園都建成家長滿意的高質量幼兒園。”上海市教科院普教所學前教育研究室副主任潘瓊說。

（來源：解放日報 記者 許沁 龔潔芸）

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