1月9日，上海市普教系統黨建研究會和楊浦區教育工作黨委在上海市楊浦高級中學聯合舉辦了一場黨建研討會，上海市教育各界人士齊聚一堂，交流研討《把於漪教育教學思想融入“四有”好教師隊伍建設的實踐研究》這一重點課題。

接過衣缽

建設“德智融合”的教師隊伍

“人民教育家”於漪老師從楊浦成長、從楊浦走向全國，她用70余年的從教實踐為青年教師們親身示范“四有”好教師，引領、陪伴、幫助了幾代楊浦教育人的成長。多年來，楊浦教育始終樹牢於漪老師這面旗幟，弘揚教育家精神，提倡 “做於漪式的好老師”，培養新時代“大先生”，打造高標准教師隊伍，投身教育強國建設，探索形成新時代師德師風師能建設的“楊浦理解”。

作為楊浦高級中學名譽校長，曾經在學校擔任多年一線教師的於漪老師的育人理念已經深深浸潤了這片校園，“‘德智融合’的教育教學思想，是於漪老師數十年教育教學實踐與探索的總結與提煉，是我國當代基礎教育領域對於教育本質與教學實踐的深刻回應，也是‘雙新’背景下，將知識傳授和能力培養相融合，立體化施教、全方位育人，真正將‘立德樹人’‘落地生根’到學科主渠道、課堂主陣地的有效實踐。”楊浦高級中學校長張田嵐分享道。

作為上海市唯一的普通高中新課程新教材實施國家級示范區，近年來，楊浦在“雙新”的推進中形成了楊浦經驗和特色，各個學校以教師勝任力提升為重點，整體架構區域教師研修體系，引領教師隊伍建設和育人方式變革。

以楊浦高級中學為例，學校的語文組研究、繼承、發揚於漪老師提出的教師 “帶教”培養三級網絡，發揮團隊力量重點培養青年教師，以 “德智融合的課堂文化轉型” “德智融合自主發展的課程建設”為主題，設計參與式、雙向性的主題教師培訓。近幾年來，楊高青年教師團隊在各類市區級比賽中捷報頻傳，一支德智融合的優秀教師隊伍正在初現雛形。

立德樹人

分享楊浦特色和實踐經驗

在會議上，教育各界人士參觀了楊浦高級中學的“於漪展示廳”，觀看了於老師在楊浦高級中學70周年校慶上富有激情和感染力的講話視頻。於漪老師各個年代的照片、講課視頻以及備課筆記手稿、獎狀証書都深度呈現出人民教育家對黨的教育事業的執著追求和對學生的滿腔熱忱。

在於漪精神的感召下，眾多學校積極交流了學校黨組織加強黨建引領，把於漪教育教學思想融入“四有”好教師隊伍建設的實踐研究成果。

上海市控江中學校長吳巍認為，於漪教育教學思想正在融入生物學教學課堂，注重課堂設計創新、學生情感關懷和參與，關注跨學科融合，共同促進“立德樹人”。“控江中學的袁君宜老師和民星中學的桂俊老師深入學習了於漪老師‘教師要做到有效地體現德育，須認真研究和准確地把握學科的性質和特點’的思想，分別在‘基因選擇性表達導致細胞的差異化’和‘基因突變’的課堂教學中,引導學生學會運用生物學知識和方法,理性地判斷、解釋生活實際問題。”

楊浦區打虎山路第一小學校長楊莉俊分享了自己的親身經歷，她表示，好老師要手中有術，用扎實的專業知識和教學能力提高教學有效性。“當我為全市學生上大課時，遇到了網上教學如何兼顧全市學生的難題，想到於漪老師說過的‘教師要學習、鑽研課程標准,明確每堂課、每個單元的教學目標與教學任務,讓學法代替教法,讓學生參與和實踐。’便豁然開朗。”

在於漪這位“大先生”的身上，“大”可細化成為“大情懷”“大境界”“大學問”“大人格”四方面，這位有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的"四有"好老師楷模一直是楊浦教育人踐行教育初心使命的精神航標。

在未來，楊浦教育將始終堅持以學習人民教育家於漪老師、 弘揚教育家精神為主線，通過黨建引領、實踐養德、學科育德、典型樹德，形成多維度系統集成的師德師風建設長效機制，以高質量師德師風建設，推動高質量教育體系的建設。深耕課堂實踐，為強國建設、民族復興偉業培育新人、輸送力量。

（來源：上海楊浦）

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