復旦大學推出《中國共產黨歷史》課，新學期選課名額被“秒殺”

“你知道嗎？為了選到這門課我還專門請學姐幫忙一起搶！”復旦大學光華樓西輔樓104教室第二排，經管專業大一學生王府璟跟同桌激動分享。

這門她向往已久的課，是從去年秋季學期起，馬克思主義學院面向本科生推出的“四史”系列思政課之一——《中國共產黨歷史》。經過一個學期的口碑發酵，新學期新課的120個名額遭遇450多人“秒殺”。

為何如此有吸引力？15日晚，記者隨機走進課堂，下課時聽到滿堂掌聲，令人動容。

講故事串起時代發展脈絡

《中國共產黨歷史》的授課團隊，由杜艷華教授、薛小榮副教授兩位研究黨史的專家組成。臨床醫學二年級學生馬紀昕說，之前聽杜老師講過中國共產黨為什麼能成功的原因，細處分析娓娓道來，而薛老師的特點是像講故事一樣，引人入勝，“之前對黨史的了解，很多停留在宣傳口號或者列數字等，原來很多抽象的表述背后，有那麼多跌宕起伏，那麼多智慧。”他坦言，“希望能在這門課上，更明晰自己人生的方向”。

當天，正逢薛小榮老師開講新章“奪取新民主主義革命的全國性勝利”，即1945年日本投降后中國共產黨如何發展、斗爭。說到重慶談判時，黨中央抽調部隊進入東北，遇到蘇聯紅軍，雙方語言溝通不暢，緊急關頭，我方部隊一位姓唐的副政委，一把捋起袖子——他少年時就刻在手臂上的鐮刀斧頭標志，讓兩支隊伍相認。

“哇！”“真的啊？”學生們不時發出陣陣驚嘆，講台下第一排，外語系大二學生陳紫邊聽邊敲著鍵盤。高中選了理科的她，對這段歷史有些陌生，所以記得格外詳細。

薛小榮備課時，把史料又重新梳理了幾遍。講了十多年《中國近現代史綱要》的他覺得，雖然前者與中國共產黨歷史內容上有不少重合，但是授課時，自己更注重從黨的自身出發，告訴學生這個政黨面對這個時代，是如何調整發展，如何一次次做出關鍵決策。“不希望一條條列出單獨的事件或政策，而應在宏觀視野中勾勒主線，用講故事的方式，串起時代發展的脈絡。”

讓黨的形象更加血肉豐滿

“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍。”當說到彭德懷帶領的2萬余人部隊在陝北牽制胡宗南20萬人馬時，薛老師鋪展開地圖，吟誦起毛主席的六言詩。講台下，王府璟一句一句同步念出。

“我從小喜歡抗日和解放戰爭這段歷史，看了很多資料，這個課堂上，觸動最大的是原來我們的黨和軍隊，經歷過那麼多考驗。”小王印象最深的是，講到劉鄧大軍挺進大別山時，不僅要面對敵軍，更急迫的是重建與群眾的緊密聯系。當時部隊紀律要求非常嚴，並進一步重申三大紀律八項注意，讓這支軍隊是老百姓的軍隊的信念更加深入人心。

小王覺得，一個個鮮活的歷史人物，一個個細節，讓更多同學和自己一樣，更加了解這個血肉豐滿、在中華民族復興道路上篳路藍縷的黨。

了解過去也看到現在和未來

這門課的期中作業要求很高：寫一篇2000字左右的文章，自選角度談談你心中的中國共產黨的歷史。剛剛收到作業的杜老師和薛老師既驚訝又高興——一篇篇精心寫作的文章，有的從軍隊紀律的角度挖掘，有的從紅色文藝的視野切入……百花齊放，共同的是對中國共產黨的歷史的貼近和深入。

“講到十八大、十九大時，結合當下中美關系，深入講解中國如何一步步積累獲得戰略博弈的空間，這些就在身邊發生的歷史，同學們聽得特別投入。”薛小榮說，“授課時可以感受到，青年們更加渴望了解黨，與此同步的是他們對自己現在和未來的關注。”

有著十多年教齡的他也深深感到，如今站上這個講台更加有底氣，他正在做的，是盡己所能告訴學生，中國共產黨從最初的53人，到如今的9000多萬人，走到今天有其成功之處。這個秘訣就是：自我革命。

課后，記者問一位同學為何鼓掌。“有點情不自禁，好像有一種信念感更加明晰，讓我越來越喜歡和向往。”她說。