创新人才培养计划签署 推进“寓学于乐”模式教学

人民网上海5月1日电 近日，教育部与乐高集团签署了“创新人才培养计划（2020-2024年）”谅解备忘录（以下简称“备忘录”）。备忘录明确了未来五年的合作框架，旨在共同致力于提升教师的跨学科教学能力培养，从而提高学生的创新素养和信息素养。

作为中国教育部-乐高集团项目的执行单位，乐高致力于提供具有趣味性的，动手实践式STEAM教学解决方案，帮助全球师生树立学习自信心。其提倡的“寓学于乐”的教育模式寻求为教师提供跨学科教学指导，帮助其实现从指导学生学习进阶到促进学生自主学习的转换，培养学生对复杂问题的解决能力、审辩式思维能力、创造力、协作能力以及沟通能力等21世纪核心素养，构建学生对学习的信心，培养其终生学习的习惯。

工程办负责人暨华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授表示：“随着创新技术发展和信息和提科技领域教育理念的不断更新，我们亟需进一步加强升教师队伍的跨学科教学能力。未来，我们希望继续通过线上线下的综合培训，促进教师跨学科教学能力提升，培养学生成为具备独立学习能力的未来创新人才。”

此次签署的备忘录将注重通过乐高教育的课程体系和研究能力助力教师培训。乐高教育将继续推进STEAM教学的普惠发展、拓展教师培训基地、开展教师培训和课堂实践、分享数字资源，并通过分享国际案例经验，帮助学校管理者和教师加深对于跨学科教学理念的理解和应用。