近來，市三女中的課堂上來了許多數智技術好幫手。理科教學中融入數智技術，為教師提供了全新的教學工具，也讓原本抽象的學科知識得以生動呈現，同學們的課堂體驗感增強了，學習興趣提升了，知識面拓寬了，學科核心素養也逐步培育了起來。

依托AR技術自研軟件，突破學科概念建構難點

在物理教學中，復雜的力學原理、電磁現象等知識點總讓同學們“頭疼”，如今，市三女中自主研發的軟件智慧明學，有效緩解了這一難點。依托軟件平台的AR技術，將那些原本抽象的物理概念轉化為直觀、具象化的視覺圖像，讓學生們能夠在虛擬與現實交織的環境中，探索物理世界的奧秘。

這一技術同樣還積極運用在市三女中的化學課堂上。在一堂烷烴性質的課堂教學中，學生們在老師的引導下操作三維動態模型，模擬有機反應過程，通過觀察和思考認識有機反應的本質，構建認知模型。“從微觀層面研究化學反應原理，建構分子、原子結構的認知模型是概念建構型課堂教學的難點，有了AR技術的輔助，同學們就有了打開這些知識的‘鑰匙’。”市三女中化學組老師介紹。

老師們還發現，使用AR技術后，課堂的互動性和趣味性也提高了。例如學生們通過平板電腦，不僅能直觀地看到三維的分子結構，還可以在虛擬空間中旋轉、縮放，甚至“走進”分子內部，觀察原子之間的連接方式。互動性十足的學習體驗，讓學生能夠更加深刻地理解知識，也有助於培養出更強的科學思維和創新能力。

數智化工具助力實驗探究，構建趣味互動課堂

市三女中的物理課堂上，同學們正聚精會神地觀察著PASCO可編程小車的運動軌跡。通過簡單的編程，小車可以模擬出勻速直線運動、勻加速直線運動甚至是復雜的多段運動。運用Video Physics軟件的視頻捕捉技術和數據分析功能，軟件能實時分析出物理實驗中物體的運動軌跡、速度變化以及其他關鍵的數據信息供觀看參考。

還有很多像這樣“外挂”般的數智化工具，運用在市三女中的課堂上。在化學實驗探究課堂上，學生可以使用數字化信息系統（DIS系統）輔助定量實驗探究，精確、高效地記錄和分析實驗數據。

而在生物組開展的微生物實驗活動探究課程中，網絡互動顯微鏡成為同學們探索微生物世界的得力助手。進行酵母菌計數實驗時，平板的實時演示將血球計數板下的微觀世界清晰地呈現在眼前。學生們分成小組積極交流，快速定位目標區域，實現准確計數。經過不斷嘗試、修正，同學們提升了生物學知識和實驗技能，還在探索與實踐中培養了科學精神和團隊協作能力。

市三女中表示，數智技術正以前所未有的方式賦能理科教學，它鼓勵學生們以更加開放的心態，擁抱科技，勇於探索未知。未來，學校還將引入更多創新工具和方法，讓學科課堂變得更加生動、有趣和富有成效。

（來源：上海長寧）

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