金山區慶祝第40個教師節

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，要把加強教師隊伍建設作為重要的基礎工作來抓，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為加快教育現代化、辦好人民滿意的教育提供堅強支撐。

值此第40個教師節來臨之際，謹向全區廣大教育工作者致以崇高的敬意和誠摯的祝福。

近年來，區委、區政府始終堅持教育優先發展戰略，優先保障教育投入，優化教育資源配置，為區域教育高質量發展保駕護航。全區教育工作者始終牢記“情系金山、崇德篤教、大氣睿智、追求卓越”的金山教育精神，不斷深化教育綜合改革，切實提升教育教學質量，為“幸福灣區”建設貢獻教育力量。

本期內容從三個版塊，展示金山教師立德樹人、崇德遠志、篤學修業的精神風貌。讓我們以他們為榜樣，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，大力弘揚教育家精神，以更加奮發有為的精神狀態投身教育強國建設實踐。

光榮榜

2024年全國教育系統先進集體

上海市金山區漕涇幼兒園

2024年全國優秀教師

華東師范大學附屬楓涇中學 孫川飛

2024年上海市教書育人交流展示活動市優秀園丁

陳香婷 上海市金山中學

劉亞中 華東師范大學第三附屬中學

蔡 文 上海師范大學第二附屬中學

周新軍 上海市張堰中學

陸寶娟 華東師范大學附屬楓涇中學

方 晨 上海市蒙山中學

湯 潔 上海市西林中學

李海鷹 上海市漕涇中學

姬中臣 上海市山陽中學

劉 英 上海市張堰第二中學

黃煥潑 上海市廊下中學

舒曉靜 上海市金山區濱海學校

姚愛芳 上海市金山區錢圩學校

胡衛東 上海市金山區石化第一小學

姜 婷 上海市金山區教育學院附屬小學

周 艷 上海市金山區第二實驗小學

沈 琪 上海市金山區海棠小學

曾佳佳 上海市金山區金山小學

潘媛媛 上海市金山區第一實驗小學

陳培麗 上海市金山區興塔小學

孫秋紅 上海市金山區朱行小學

俞愛華 上海市金山區金衛小學

陸美英 上海市金山區金悅幼兒園

周 琦 上海市金山區朱涇東風幼兒園

沈 紅 上海市金山區朱涇羅星幼兒園

施 怡 上海市金山區漕涇幼兒園

楊紅偉 上海市金山區山陽幼兒園

張海霞 上海現代化工職業學院

王 帆 上海食品科技學校

李亞南 上海市金山區教育學院

李 清 上海市金山區教育學院

周文秀 上海市金山區青少年活動中心

楊二培 上海金山區世外學校

楊紅霞 上海市民辦金盟學校

李芳芳 上海金山區健橋實驗中學

2024年金山區師德標兵交流展示活動人選

上海市金山區教育人才“組團式”幫扶團隊

吳曉燕 上海師范大學第二附屬中學

殷 潔 上海現代化工職業學院

陳旭蓮 上海市羅星中學

周歡新 上海市朱行中學

楊宸佶 上海市西林中學

顧 艷 上海市金山區朱涇第二小學

王志霞 上海市金山區濱海學校

俞雪花 上海市金山區臨潮幼兒園

陳 昕 上海市金山區青少年活動中心

2024年全國教育系統先進集體

辦一個“讓時光發芽的幼兒園”——上海市金山區漕涇幼兒園

美麗的東海之濱有一所普通的農村幼兒園——漕涇幼兒園。在辦一個“讓時光發芽的幼兒園”的願景下，在“讓每一位教師都有發芽的力量”的思想下，在“一群人，一條心，一件事”的實踐過程中，每位教師堅守“讓每一個農村孩子擁有快樂的童年”的教育理想，使這所農村園成為市示范園。

“時光”在管理中沉澱——農村園成為高質量幼兒園

面對漕幼設施不足、師資薄弱和生源流失等問題，園領導積極爭取支持，成功推動鎮政府統籌利用敬老院、醫院和電影院等資源，將幼兒園從一幢小樓、一塊水泥地、一個大型玩具，改造成有7幢獨立小洋樓的兒童樂園，成為國家普及普惠典型經驗。從努力改變家長育兒觀念到獲得家長對漕幼的認可，從家長、社區的低滿意度到如今幾乎每年的百分之百，從之前孩子紛紛轉學去城區到如今許多動遷在城區的家長送孩子回漕幼。家長說，孩子在漕涇幼兒園，我們放心。

“時光”在科技中發芽——研究支持幼兒快樂探究的課程

幼兒園以“自然觸碰”課程理念，梳理幼兒科技教育的結構和策略，研究三大模式及“四性五步七要素”支架，形成了指向兒童完整發展“全經驗”活動范式。《幼兒科技教育》成為市區共享課程，《幼兒科學啟蒙——生命科學》《孩子的36件童年小事》等研究成果出版發行。28年來，幼兒園進行了7項市級以上科技教育課題研究，獲教育部等五部委優秀成果獎和突出貢獻獎、市優秀教學成果一等獎和市教科研成果二等獎等獎項，被評為全國科技教育示范園、市學前教育科普示范園。

“時光”在專業中沁潤——成就每一位教師的教育夢想

幼兒園推出“從‘公約’走向‘共約’”協同機制，鼓勵教師做“自燃型”教師，激發專業內生動力。堅守“散是繁星聚成火”學習共同體信念，設計“靜水流深，時光不老”專業藍圖機制，助力每位教師做“高質量”教師，不斷催生專業自覺。近年來，教師隊伍從信念自燃到專業自覺，4名教師評為高級教師，8位教師成為市區級骨干，11位教師在市區中青年評優活動中獲獎，7位教師獲“上海市園丁獎”榮譽稱號，為區域輸送7位園級干部。

“時光”在傳遞中流轉——發揮輻射引領的專業能量

幼兒園積極發揮集團化辦園的領銜園作用，以“讓集團治理更簡單”為宗旨，堅持“集團治理地圖”策略，強化示范輻射作用。同時，依托農村田野教育成果，帶教外區5所幼兒園和外省4所幼兒園，幫助7所幼兒園創建為市一級園、市示范園。近五年，幼兒園在市級以上交流30余次，各類媒體報道40余次。從“農村二級園”到“市示范園”到“漕涇教育集團”，漕幼教師始終心懷農村孩子的未來，努力書寫未來教育視角下農村園的變革之路。

2024年全國優秀教師

科技點燃夢想 創新引領未來

華東師范大學附屬楓涇中學 孫川飛

孫川飛老師始終致力於提升青少年的創新意識和能力。2010年至今，他輔導的學生連續多年獲上海市青少年創新大賽一等獎、“明日科技之星”開放式學生論壇特等獎和“明日科技之星”“科技小達人”“未來工程師”等榮譽稱號。他也多次獲“上海市‘明日科技之星’優秀輔導教師”“CYCC創新型名師”和“機器人”優秀教練員等稱號。

勇於創新

探索青少年科技教育新模式

孫川飛創建了“自主探究+互助學習”開放式課堂教學模式，通過“問題實驗——看了做﹔興趣實驗——想后做﹔動手實驗——學中做﹔生活實驗——做中學”教學模式，改變了教師在教學中的唯一中心地位，引導學生在動手中發現問題、分析問題，通過探究解決問題，把科技創新的開放式課堂教學變為心與心交流、智慧與智慧啟迪的樂園，激發每一位學生熱愛科學、探究科學的熱情。

因材施教

激發青少年科技創新潛力

有位學生在使用BASCOM軟件為單片機編程方面表現突出。孫川飛及時為他制定個性化學習計劃，推薦他參加華師大舉辦的暑期上海市優秀高中學生編程培訓班。這位學生在上海市青少年“未來工程師”大賽自動控制編程比賽中脫穎而出，不僅第一個完成了初中組的比賽題目，還正確解答了高中組的難題，獲得了一等獎。后來，該學生以優異的成績考入清華大學電子信息專業，如今在大學從事核心技術研究。

整合資源

營造青少年科技創新氛圍

孫川飛和同伴們每年精心組織學校科技文化節，把學生的“小創作”“小發明”和“手工勞動”拿出來比一比、賽一賽，以激發他們的創新學習熱情。在他的提議下，學校創設了“科創制作室”“單片機開發與應用實驗室”和“三模調試室”等平台，建立了資源共享機制。更多的學生積極參加各類科技創新比賽，並取得優異成績。多元化、多層次的青少年科技教育實踐，使楓涇中學的創新氛圍濃厚，創新成效突出。學校先后被評為“上海市優秀科創基地”“上海市知識產權示范學校”“上海市創造發明重點學校”等。

2024年金山區“匠心教師”

他們扎根一線，用歲月和智慧滋養了一顆顆童心﹔他們燃燈引路，用執著和熱愛詮釋著師者真心﹔他們悉心授業，用無私和責任踐行著教育初心。第五屆金山區“匠心教師”評選活動於2024年6月啟動，經推薦、評審和公示，十位教師獲評2024年金山區“匠心教師”。

上海體育大學附屬金山亭林中學

張培軍

他常年擔任高三數學教學工作，所帶領的高三數學組屢創佳績，連續多年獲區教育局嘉獎。他始終保持著對教育的熱愛與追求，用行動詮釋教育的真諦和價值，用奉獻和堅守書寫著教育的壯麗篇章。

上海市亭新中學

宋建明

從教37年，他擔任了24年班主任，深受學生喜愛和家長信任。他帶領數學教研組連續獲得區第五、六、七屆優秀教研組，所帶班級多次榮獲市、區優秀集體，曾獲兩次區園丁獎，連續兩屆任亭林鎮人大代表。

上海市呂巷學校

懷紅波

他帶領音體美教研組不斷優化多媒體技術在教學中的應用，制作的教學“微課”獲區多個獎項，協助區教研室順利完成上海市空中課堂體育學科的任務。2023年度，獲區教育局嘉獎。

上海市張堰第二中學

王君

他多年來擔任初三物理教學工作，曾榮獲上海市園丁獎、金山區園丁獎、金山區優秀德育工作者、優秀共產黨員等榮譽稱號。他用熱愛、真誠、善良感染學生，用鑽研、勤學、善思引領學生，處處彰顯教育的魅力。

上海市金山區海棠小學

沈沖

她教學方法獨特，創新而不乏嚴謹，幽默而不乏有效。30年的教研組長，培養了眾多的青年教師。15年的班主任，深受學生及家長的尊敬。高尚的師德、出眾的能力和優異的成績是她交出的答卷。

上海市金山區金山小學

楊曉敏

她用生動活潑的課堂教學激發學生的積極性，用輕鬆愉悅的學習氛圍培養學生良好的習慣。換位思考，將心比心，使她深受學生和家長的喜愛。曾獲區優秀園丁獎、區教育局記大功、區優秀少先隊輔導員等榮譽。

上海中醫藥大學附屬楓涇小學

潘惠娟

她以“落實要素、上有靈氣的語文課”為追求，積極探索課堂教學改革，努力推動學校育人方式的轉變與創新，贏得了學生的喜愛和領導、同行、家長的肯定，曾獲區優秀園丁獎、優秀黨員、鎮先進教師等榮譽。

上海市金山區興塔小學

張志雲

他注重培養學生思維能力，偏愛學困生，帶領數學教研組十幾年取得優異的成績。2022學年，他前往雲南省普洱市鎮沅縣支教並擔任挂職副校長，受到師生的一致好評。曾獲區園丁獎和區教育局記大功等榮譽。

上海市金山區藝海幼兒園

張燕

她始終秉承以幼兒發展為本的教育理念，編排的舞蹈生動活潑、童趣盎然，深受幼兒喜愛及家長信賴。她積極帶教見習教師，輔導她們獲教學技能展示一等獎等獎項。曾獲優秀指導教師、區園丁獎等榮譽。

上海市金山區臨潮幼兒園

宋瑩

她善於發現和利用身邊的教育資源，將生活中的點滴融入教育之中。她不斷引領孩子走向廣闊的世界，多次帶隊參加區體育嘉年華足球比賽，獲“健康快樂獎”“出類拔萃獎”“勇敢拼搏獎”，曾被評為“家長、幼兒心目中的好老師”。

春風化雨三十載——金山區從教30年教師教育感言精選

上海市金山中學 劉海波

回望來路，對於自己終身從事的教育事業恨過、怨過，但更多的仍然是熱愛。金山中學是我生命中最重要的驛站，她見証了曾經的青春年少變成兩鬢微霜的老教師，我見証了她的發展變化和輝煌進程。展望將來，離退休隻剩短短幾年，願且行且教且珍惜。

上海現代化工職業學院 阮禕

回顧過去，感慨萬千，是夢想與現實交織，是辛苦與快樂同行，始終保持一顆平常心。在教育教學工作中，勤懇奉獻、言傳身教，執著做事。三十年甘於辛苦，用真誠和熱情、愛心和寬容，鑄就學生飛翔的翅膀，用自己的青春書寫了春夏秋冬，寒來暑往的教師生活。

上海市蒙山中學 秦燕

三尺講台，留下青春足跡﹔一支粉筆，揮洒辛勤汗水。一路走來，夢想與現實交織，辛苦與快樂同行，不管世事如何變遷，時刻提醒自己保持一顆平常心，精耕教育、靜心做人。三十載，我深感肩上責任重大，不敢懈怠，盡心盡責做好教師工作，為孩子點亮未來之燈。

上海市羅星中學 施鋒

三十年的教學生涯，我選擇了熱愛，經歷了風雨，無怨無悔。三十年讓我遇見了無數才華橫溢、聰慧可愛的學生，是他們激勵我上好每一節課，做個稱職的美術老師。未來，我將滿懷感激，繼續堅守在美術課堂，和學生們共同描繪絢麗的畫面，成就我們各自期待的人生。

上海體育大學附屬金山亭林中學 楊莉紅

三十年教學生涯是我人生中非常寶貴的經歷。回望來時路，心中充滿感慨和自豪——堅守三尺講台，與學生們一同成長，一同追求夢想。教師不僅是傳授知識的人，更是塑造靈魂的人，責任重大，使命光榮。在未來的日子裡，豈能盡如人意，但求無愧我心，我將繼續砥礪前行。

上海市金山區第一實驗小學 陳娟芳

繁星橫跨浩渺，歲月刻就石碑。轉眼間，三十年的春秋季節匆匆流逝，回首往昔，我發現自己一直在教學的第一線默默耕耘，從未忘記過自己最初的夢想和使命﹔我努力與孩子們一同成長，珍惜每一分每一秒，不辜負這美好的時光。無問西東，尋夢而行，一路追光。

上海市金山區教育學院附屬小學 潘向峰

從教三十載，我深感教育的魅力與責任。每節課都是新的開始，每個學生都承載著希望。我致力於點燃孩子們求知的火花，引領他們探索世界的奧秘。用愛心和耐心培養每個孩子。歲月如歌，我願繼續耕耘在教育這片沃土上，與孩子們共同成長，書寫更多美好的教育篇章。

上海市金山區石化第五小學 滕岩杉

三十年的歲月，我始終在石化五小這片沃土上播撒智慧的種子。作為一名信息老師，我見証了信息技術的發展，也見証了孩子們的成長。我深愛著校園，這裡每一處都充滿了我的回憶和情感。三十年間，我收獲了無數的歡笑和感動，也更加堅定了繼續前行的信念。

上海市金山區新城幼兒園 沈翠英

三十載幼教工作，從教師、教研組長、保健老師一路走來，我感恩遇到的每一個孩子、家長及同事。是你們，讓我三十年的幼教生涯有那麼多精彩回憶、有那麼多感動感悟。在幼兒成長園地裡，用赤誠，不厭不倦呵護﹔用執著，不離不棄耕耘，幸福就是這樣簡單！

上海市金山區金衛幼兒園 吳燕青

30個年華隨風飛過，在和孩子們朝夕相處中，我走近他們的世界和心靈，發現每個孩子都是天生的藝術家和創造者。聽聞他們的童言稚語、感受他們的快樂時光……這些都是我的動力來源。我堅信，隻要用心付出和溫暖陪伴，每個孩子都能擁有一個多彩的童年。

（來源：i金山）

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