熱騰騰的餃子吃起來

圓滾滾的湯圓包起來

火鍋羊肉燙起來

這個節日

年味“龍龍”，“辣”麼熱鬧

我們過得“熱辣滾燙”

中國文化源遠流長，中華文明博大精深。為了推動中華傳統文化浸潤人心，寶山區將春節、元宵節等中華優秀傳統節日作為中小學生思想政治教育的重要組成部分，通過開展“我們的節日”主題活動，增強傳統節日的體驗感和文化感，引導學生深刻領悟中華優秀傳統文化的精神內涵，在傳統節日中增進文化自信力量。

上大附中

學校積極參與到寶山區暖“新”公益活動中，多位同學手織圍巾、制作暖心禮包，志願者代表來到南大路順豐速運點位貼標簽、搬物資，親手為快遞“小哥”送上禮物，學生在活動中感受溫暖、傳遞溫暖，用實際行動踐行志願服務精神。

除夕當日，在校新疆部同學們歡聚在一起，自己動手包餃子，共享年夜飯，踐傳統文化，促民族團結，享春節歡樂。

高境一中

學校開展以“文化自信·傳承龍”為主題的德育實踐活動，裘欣睿同學參與體驗了非遺技藝掐絲琺琅的制作。掐絲琺琅是景泰藍瓷器中至關重要且獨具特色的傳統制作技藝，包含了從繪圖到掐絲，再到點藍、燒藍等多個精細繁復的步驟，每一步都需要匠人極高的技藝和無盡的耐心。

裘欣睿

“一件簡單的掐絲琺琅作品往往需要投入4個小時甚至更長的時間來完成，而更為復雜的作品可能需要數月的辛勤勞作。在倡導‘大國工匠’精神的時代背景下，這些承載著我們民族智慧和歷史記憶的傳統工藝顯得尤為寶貴，都值得我們去繼承和發揚光大。”

行知外國語學校

小“行”家們觀察長輩制作一道簡單的新春傳統食品，如八寶飯、湯圓、春卷或蛋餃等，繪制烹飪手抄報，通過文化、禮儀、風俗、安全、環保等維度，學習、探索、踐行中國傳統“年文化”，增強文化自信。

小“行”家楊子玲同學擔任寶山區民博館小小講解員，給大家講述精彩年畫故事：桃花塢年畫裡的《一團和氣》。

求真中學

開展一場“尋龍記”，引導同學們在畫龍、剪龍、說龍和做龍等不同形式的“尋龍”過程中，增強傳統節日的體驗感和文化感，感受中華傳統文化的精神內涵，獲得新年騰飛的力量和信心。

龍年畫龍

淞誼中學

葉明奕同學作為志願者代表，參加社會福利院“福龍納吉祥，墨香賀新春”活動。他現場為福利院的長者們送上新春祝福，用中華傳統文化為敬老事業貢獻自己的一份薄力，不僅給福利院增添了濃濃的年味，更促進了中華書法藝術和傳統春聯文化的傳播。

和衷小學

和衷學子們在民俗中了解“年文化”。他們在寫春聯、剪窗花、包餃子和畫新春等傳統活動中尋找年味，在體驗和探索的過程中感受傳統中國年的魅力。年俗文化在歷史的長河中幾經變遷，但不變的永遠是“回家”“團圓”的主題。願孩子們將這些飽含濃濃親情和美好心願的習俗牢記心中，代代相傳。

三中心小學

“新春到，元宵鬧”，元宵節是我國的傳統佳節，花燈更是承載著中華民族的優秀傳統文化。同學們身著中華傳統服飾來到豫園，觀賞“山海奇豫記”燈會，感受“一夜魚龍舞”的夢幻場景。“元宵似是歡游好，何況公庭民訟少……”同學們用詩詞抒發著內心的美好願景，共迎元宵佳節。

淞南二小

開展“我是‘年俗’小先生，龍行龘龘賀新年”活動，鼓勵“勤靈娃”通過多種形式了解和春節有關的文化典故、文化習俗。通過“‘小先生’閱年文”“‘小先生’知年俗”“‘小先生’尋年趣”和“‘小先生’享年味”活動，深入了解中華傳統節日的文化內涵，做堅定文化自信的新時代好少年。

（來源：上海寶山）

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