李泓冰:城门洞开等于教育公平吗

城市化浪潮正重塑着中国的经济地理和人文地理,村庄“空心化”、老人“空巢化”、儿童“留守化”现象日益严重。人往高处走,人们争先恐后涌入大城市,是因为有更多的工作机会、更好的教育、更有秩序的社会甚至是更有尊严的生命。

看随迁子女同享义务教育:上海小囡同桌的“你”

11岁的上海男孩周星宇拿着从早点摊上买的大饼油条回到家。周爸爸是残奥会举重冠军,对自理能力强的儿子很满意,一家人香甜地吃完早餐,星宇背起了书包。学校就在小区里面,他快步冲进校园,走进五(1)班的教室。

葛剑雄谈异地高考:先解决异地考试,原地录取

葛剑雄主张先解决异地考试,原地录取,然后部分院校向全国开放,地方院校由中央政府协调、调配。均衡义务制教育,缩小教育的地域差异。

正方:推动教育公平应有之举
  • ·  尽快解决异地高考问题,既是解决教育公平问题的一个重要方面,也是一项重要的民生工程。 按照权责对等的原则,让进城务工人员的子女享受平等的受教育权、考试权和录取资格,像流入地的孩子一样,分享公平教育的阳光,是一种很正常的教育待遇,也是社会公共福利的应有之义。
政策制定进程
反方:或导致高考移民乱象
  • ·  上海推行“异地高考”会存在诸多实际困难、财政压力以及资源紧张等问题。首先,将异地高考前提条件聚集在家长身上,就会变成另一种形式的“拼爹”游戏,依然在加深社会阶层的固化。其次,“异地高考”易导致高考移民,从而稀释本地的高考录取率,让本地人感受到利益受损。
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