上海“職教少年”從行業賽場走向航天企業崗位

把技術練到極致就是不凡

一枚光潔如鏡的數控加工零部件，一場賽場之上的沉穩綻放，讓“05后”中職學子汪銘叩開了逐夢航天的大門。從校園實訓車間、“星光計劃”院校技能大賽賽場，到高端裝備數控操作崗位，上海市城市科技學校2025屆數控技術應用專業畢業生汪銘，憑借出色表現直接被企業相中，去年入職上海航天設備制造總廠有限公司。下半年，他將出征職工技能大賽，與行業能手同台競技，在更高的專業平台上磨礪技藝、展現風採。

近年來，從上海市城市科技學校數控技術應用專業畢業的10余位畢業生先后被航空航天類企業錄取，扎根一線技術崗位，不少已成為技術骨干、技術能手。這些“職教少年”的逆襲成長，不僅是個人逐夢奮進的青春故事，更是職校錨定產業優化智造專業育人體系、產教賦能暢通技能成才成長通道的鮮活縮影。

錘煉工匠精神和實操能力

在汪銘看來，摘得上海市“星光計劃”第十一屆職業院校技能大賽數控車項目一等獎，憑的是一股好勝心。

汪銘的集訓指導老師黃鏵說，這小伙體能好，既吃苦耐勞，又明事理。教練難免嚴苛，但汪銘那股不服輸的勁兒，讓他堅持下來。

學習數控專業，除了要牢記機械理論知識，還要進行大量的上機操作練習，考驗動手實踐、編程邏輯等綜合能力。上機操作需要長時間高度集中注意力，站在機器前一做零件就是四五個小時，集訓訓練時間翻番，有時候水都不敢喝，怕上廁所浪費時間。

數控專業男生多，如何在機床前，既坐得住又精工出細活？汪銘說，興趣是首要，其次是不服輸的精神。日復一日的賽場實訓、技藝打磨，讓他練就了適配高端制造的過硬本領，在集訓隊，他累計完成2000小時數控設備實操訓練。

依托精准的產業定位，城市科技學校持續優化專業課程體系、實訓體系和育人模式，創新搭建“理論+實訓+競賽+企業實戰”四位一體育人模式，堅持以賽促學、以賽促練、以賽促教，讓學生在校期間錘煉出精益求精的工匠精神和精准高效的實操能力。 

讓每一位學子練就一技之長

集訓期間，汪銘鉚著一股勁，沒日沒夜地堅持訓練。有時候，同學都出去玩了，他還埋頭在機床上研究，連飯都忘記吃。賽前，為了加工一個零件，他至少做上10至20遍。有時候，稍微向薄壁類零件施加一些壓力，零件就會變形，一旦變形，就報廢了。遇到這種棘手的零件，他先找類似材料做試件，然后反復練習。

汪銘告訴記者，以前在賽場上試機床時也遇到“小插曲”，但面對變化，立即調整心態、穩定情緒。城市科技學校現代制造系副主任陸蓮花說：“能站上大賽賽場的選手，必須有非常強大的內心，沉穩和應變，得益於在中職校數年如一日刻苦訓練過程中養成的習慣。”

“把普通技術練到極致就是不凡，職業教育的核心就是賦能人人成才、技能報國。”黃鏵坦言，汪銘的成功絕非偶然，是個人極致堅守與學校精准育人雙向成就的結果，也是學校深耕智造專業、對標產業需求、堅持匠心育人的必然成果。長期以來，學校不唯分數、重視技能，著力培養學生精益求精、追求卓越的工匠精神，讓每一位學子都能練就一技之長、立足高端崗位。為打通人才培養與產業就業的閉環，學校與區域頭部智能制造企業建立長期深度戰略合作，通過共建實訓基地、共研課程標准、共帶學生實訓、共享骨干師資的多元模式，打通“校園實訓—賽場淬煉—企業就業”的完整人才成長通道。正是這套成熟的育人體系，讓汪銘等優秀學子得以憑借過硬技能突圍市級大賽、入職相關企業。

產教賦能暢通技能成才通道

汪銘深知個人優勢和不足：想成為骨干技師，要比其他人付出更多努力。他利用工作之余報名參加上海東海職業技術學院機電一體化技術專業學習，完成大專學業后，打算繼續提升學歷，同時立志學好技術，精進技藝，向師兄們看齊，努力快速成長為航天技術骨干。

在航天系統裡，還有來自城市科技學校的校友相互切磋技藝。城市科技學校畢業生舒輝在全國職業院校技能大賽拿到金獎，成為“90后”航天工匠。英姿颯爽的上海姑娘沈健英是第45屆世界技能大賽中國區選拔賽數控車項目唯一參賽女選手，如今她留校擔任數控實訓師。要強和不服輸，成為這些逆襲職教青年們一往直前的原動力。

今年，上海市城市科技學校新增1個中本貫通和3個中高職貫通專業，與上海工程技術大學合作的中本貫通專業（機械設計制造及自動化專業），採用3+4培養模式﹔中高職貫通專業採用3+2的培養模式，分別對接上海科創職業技術學院和上海閔行職業技術學院。

上海市城市科技學校校長陳雷說，作為首批國家中等職業教育改革發展示范校，學校緊扣區域產業發展脈搏，重點打造數控技術應用、工業機器人技術應用、電氣設備運行與控制三大核心制造類專業，構建起適配地方產業、貼合高端智造需求的特色專業集群，持續為區域制造業高質量發展輸送高素質技術技能人才，為學子們搭建起技能成才、技能報國的廣闊平台。

（來源：解放日報 記者 許沁）