近日，雲南普洱鎮沅彝族哈尼族拉祜族自治縣民族小學的體育課火了，除了體育項目基礎教學外，在援滇教師平子逸的體育課上，經常能看到他教學生跳街舞的身影。

一開始，這些山村的學生們因為害羞和第一次接觸街舞，跳舞時畏手畏腳，放不開。在平子逸一次又一次地鼓勵下，大家越來越放鬆，而且有著當地傳統民族舞蹈的DNA“加持”，學生們的舞也跳得越來越好。《科目三》《摩托舞》《哈尼寶貝》《booty燙腳舞》《奢香夫人》等舞蹈都輕鬆拿捏！平子逸把學生跳舞視頻發布到網上之后，收獲了眾多網友的支持和點贊。

如今，平子逸的社交平台賬號——平老師（雲南支教）上已經發布了60余條短視頻，獲得了近2.6萬的點贊數，也有越來越多的學生想要加入到這支“街舞”大軍中。

“我現在主要教四年級三個班級，但每次在學校裡，其他學生碰到我，都會問，‘平老師，我們也想上你的課！’‘平老師什麼時候可以教我們跳舞呀’？看到孩子們這麼熱情，對街舞這麼感興趣，我很自豪，也挺想擴大一下我的‘舞蹈圈子’的。”平子逸說。

今年29歲的平子逸是上海市金山區朱涇小學的一名體育教師。2023年9月，平子逸來到鎮沅縣民族小學支教。平日裡，這位陽光開朗的大男孩，在與學生相處的過程中，也把熱情傳遞給了孩子們。由於自己酷愛POPPING（震感舞，也稱機械舞，屬於街舞的一種），就想在體育課程裡試著讓孩子們增加一些“新鮮感”。“說實話，一開始有點擔心他們學起來吃力。結果第一次實驗課上，時長2分鐘的舞蹈，他們隻用了半節課時間，基本就能跟著我跳了。”

除了跳街舞，平子逸認為，讓學生愛上體育、愛上運動是一名體育教師最大的職責，於是，他把立定跳遠、跑步、深蹲、單腳跳等訓練變成一場場歡樂的游戲。學生們在平子逸的課堂上變“兔子”“青蛙”，在一個個多米諾骨牌的游戲中完成深蹲、跳躍……讓以往一板一眼的體育課堂瞬間“活”了起來。

除此之外，平子逸還編創了一些新的舞蹈和游戲，創新體育教學方法的同時，也提高了體育課堂教學質量。支教的這段時間裡，平子逸仿佛一隻小小的螢火虫，點亮了山村學生愛上體育、愛上運動的那束光，他也在這片森林裡享受到了屬於自己的快樂。“普洱的環境舒適，人民淳朴熱情，我在這裡放慢腳步，每天都過得充實且快樂。”

如今，學生們每天最期待的事就是上平子逸的體育課。今年七月份，平子逸就要結束為期一年的支教生活返回金山了。在支教的最后幾個月時間裡，即將離別的思緒涌上了平子逸和學生們的心頭，“同學們知道我要走后，都十分不舍，有些小朋友都哭了，我看到也很不好受。”

平子逸希望在本學年結束的時候，送一份特別的禮物給孩子們，“我想給孩子們編一支完整的舞蹈，並在舞蹈裡融入一些本地元素，讓更多的孩子們加入到課程中來，希望孩子們不要放棄對舞蹈的熱情。支教的這段時間裡有付出、有收獲、也有許多感動……我只是眾多支教老師中的一個，希望盡自己最大的努力，為這裡和孩子們留下一些帶不走的‘財富’。”平子逸如是說。

（來源：上海合作交流）

分享讓更多人看到