到2025年，上海建設不少於100所兒童友好學校試點校，兼顧幼兒園、小學和中學等不同學段學校。在試點校建設的基礎上，各區分年度分批次加大建設力度，到2028年，全市60%以上學校達到建設要求﹔到2030年，全市90%以上學校達到建設要求﹔到2035年，全市完成兒童友好學校建設任務，兒童友好理念在學校中深入人心，形成與現代化國際大都市相匹配的兒童友好學校品牌，創設兒童友好學校上海樣本、上海路徑。

近日，市教委發布《上海市兒童友好學校建設實施方案》，推進兒童友好學校建設。《實施方案》踐行兒童友好理念，實現學校教育的政策制度、空間建設、服務體系和成長環境對兒童更加友好。遵循兒童成長發展規律，提高兒童在學校學習和生活的安全感、獲得感和幸福感，努力讓兒童成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

兒童友好學校建設范圍包括本市中小學（含中職校）、幼兒園。《實施方案》明確，堅持兒童優先，將兒童優先原則融入學校政策制定、空間環境建設、教學設施配置、課程體系構建和教學方式優化，開展有學校特色的兒童優先行動，營造兒童友好的校園文化氛圍。強化資源統籌，圍繞兒童健康成長和全面發展，統籌優化設施功能布局，挖掘存量潛力，引導學校空間適兒化建設，拓展高品質學習空間和活動空間建設。深化資源融合，促進各類設施綜合高效利用，探索利用社會和社區優質資源豐富教育教學活動。鼓勵創新探索，鼓勵有條件的學校改革創新，結合校情實際，挖掘特色資源、出台創新舉措，打造兒童友好服務品牌項目，推進重點功能區域和示范空間適度超前建設。促進多元參與，堅持系統觀念，強化兒童友好學校建設“一盤棋”理念，健全完善多領域、多部門工作協作機制，積極引入社會力量，發揮家校社作用，凝聚各方力量，形成區域內共同推進兒童友好學校建設的合力。

《實施方案》強調，加強兒童優先發展規劃引領。學校應將“兒童優先、兒童平等、兒童參與、兒童視角”理念貫穿於校園的管理、教育教學和建設之中，學校的發展規劃、重大制度等要充分體現兒童友好的教育價值取向。健全兒童參與機制，推動兒童全方位參與融入學校、城市社會生活，暢通兒童參與渠道，傾聽兒童及監護人的聲音。

在空間建設友好方面，提升基礎教育學校辦學條件，加大基礎相對薄弱學校的教育資源投入，辦學（園）條件滿足學前教育普及普惠和義務教育優質均衡發展督導評估要求。加強特殊教育資源建設，推進無障礙校園環境建設，滿足各類特殊學生的教育需求，促進特殊教育優質融合發展。圍繞兒童課堂教育和課間、課后實踐活動需求，推進學校各類服務設施和場地適兒化改造。室內外學習、活動和生活等空間的建設和設施設備的配置應滿足相關標准要求，符合兒童身心發展需要，並具有豐富性、趣味性、便捷性和安全性。

此外，加強兒童身心健康服務體系建設，學校建立健全兒童體質、心理、衛生健康的發展、預防、評估、干預機制。兒童作息時間管理制度合理，加強兒童作業、戶外活動、睡眠、膳食等管理。關注兒童身心健康，對體質或心理有特殊需求的兒童能給予及時幫助，促進兒童健康發展。豐富兒童學習活動體驗，因校制宜開展多元活動，滿足兒童參與各類活動的需求。充分挖掘資源，開展適宜的校外實踐活動。加強特殊兒童的關愛，為特殊群體子女提供公平優質教育，加強家庭經濟困難等困境兒童資助保障，確保適齡兒童不因家庭經濟困難輟學、失學。開展學習、行為、成長困難兒童的幫扶，確保有學習能力的殘疾兒童接受適宜融合的教育。

《實施方案》還要求，各區教育局建立統籌推進機制，制定本區兒童友好學校建設整體方案，明確建設時間和進度要求，協同相關職能部門壓實工作職責，合力推進兒童友好學校建設，落實建設任務。

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