人民網上海4月27日電（陳晨）“停車難，難於上青天！”“沒有調查，沒有發言權！”......在民辦正達外國語小學的課堂裡，同學們討論得熱火朝天，金句頻出。近日，2023正達外語節“可持續城市與社區”主題文化周開幕。本屆外語節，繼續秉承著“從這裡走向世界”的辦學理念，專注於培養兼具深厚民族情懷與大氣國際視野的少年這一育人方向，開展了以“Our City Our Life‘可持續城市與社區’”為主題的拓展探究和體驗活動。

如何從低效高能耗的學習活動中解放出來？如何帶著孩子們一起尋找和發現問題？如何培養孩子的批判性思維和質疑能力？談到舉辦外語節的初衷，孫學文校長表示，外語節是孩子們聯系社會的一個窗口。孩子們在學校裡不僅僅要學習知識，也需要關心時事、展示自我、了解社會、胸懷大志。每一個孩子都能成為全面發展的人，是全社會對教育的期待。

非物質文化遺產走進一年級學生的課堂，從糖畫、皮影戲，到滬語大課堂、海派美食，孩子們在模仿與創作中，感受文化、傳承文化﹔而高年級的課堂是五六人一組的“研討”，學生們成為主角，在老師的指導下，走進“城中村”，合作學習、獨立總結，學習探究最新方案，為創造安全、包容、綠色的公共空間獻計獻策……

項目化的學習打破了學科的壁壘，組內語文、數學、英語、音樂、探究、美術、體育課的老師一起備課，為孩子們構建核心知識，英語老師與孩子們一起確定調研內容，信息老師微孩子們解鎖資料收集統計新方式。“學生隻有自發地產生疑問，才能由被動變成主動，實現自主學習，從而提高學習效率。”採訪中，孫學文多次提到發展。“孩子們在發展，在合作中發現數據分析的意義，在頭腦風暴中去了解問題沒有標准答案，在嚴謹精確的結論表述中感受實事求是的精神，形成問題解決的思維。教師們也在發展，他們需要不斷去挑戰新的課題，從表象學習到與社會生活的深度鏈接，在參與的過程中，教師們也會多一個視角去發現孩子。”

據了解，文化周的各項展示活動豐富多彩。南校一年級的小福娃體驗海派非遺集市體驗﹔北校一年級小福娃開展“我是非遺傳承人”匯報表演﹔南校三年級開展了公交優化方案發布會﹔北校三年級將舉辦模擬社區“三方會談”活動﹔南校二年級學生代表將到幼兒園進行宣講活動﹔北校五年級舉行“宜居社區”競標會等。

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