三年來，在第十批上海援疆干部人才的大力幫扶下，喀什六中（上海師范大學附屬喀什中學）辦學質量逐年提升。

這只是上海援疆助力喀什地區教育教學水平全面提升的縮影。基礎教育領域，建設喀什六中東城新校區，努力打造上海教育援疆的示范校、標杆校、帶教校﹔職業教育領域，依托滬喀職教聯盟，精准對接地區產業發展和人才需求，聚焦產業人才培養空白，突破重點產業技能人才缺乏瓶頸﹔高等教育領域，完成喀什理工職業技術學院（暫定名）的建設和籌建工作，全力打造南疆一流的理工類高等院校。

三年援疆路，一生喀什情。一批又一批上海援疆干部常年奔波於相隔萬裡的滬喀兩地，以隻爭朝夕的飽滿精神，推動援疆事業不斷向前，結出累累碩果。

上海市對口支援新疆工作前方指揮部總指揮侯繼軍表示，上海始終把教育援疆作為對口支援工作的重要內容之一，堅持以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，把“立德鑄魂”貫徹到工作的各方面。發揮上海在教育領域的優勢，堅持基礎教育、職業教育、高等教育並重，重點推進基礎教育“大組團式”援疆和教師隊伍建設，職業教育實訓能力提升和技能型人才培養，高等教育科研創新和科技成果轉化應用，全力打好教育援疆“組合拳”，助推喀什地區教育優質發展。

鑄牢中華民族共同體意識

“示范校”助力基礎教育現代化

在上海師范大學等高校的全力支持下，骨干教師培訓、國家通用語言培訓、新課程建設多方面正在形成喀什六中的特色，成為當地的標杆。以喀什六中為核心，上海援疆對口四縣分別成立縣域“教育集團”，確立標杆校和成員校，實現大組團式幫扶。

上海援疆教育教師總領隊、喀什六中校長肖銘表示，援疆教師都是年輕的業務骨干，他們以強烈的責任心，踏踏實實地種好自己的“責任田”。在教育集團的大組團模式下，通過管理經驗輻射、課程資源共享、教師隊伍共培、校園文化共創等舉措，初步形成核心學校優勢明顯、成員學校辦學質量大幅提升的良好格局。

喀什六中的上海援疆教師胡文龍、惠鵬一行來到葉城二中，與上海市寶山區援疆（葉城）教育集團舉行聯合教研活動。上海援疆教育集團的五所成員校均派出教師參加，寶山區支教團隊也積極參與。上海寶山支教教師總領隊、葉城二中副校長殷德兵說，這樣的聯合教研活動，不僅為葉城當地的老師帶來了先進的教學理念，也能指導他們解決教學中的實際具體問題。

上海援疆喀什六中工作隊領隊佟亞洲表示，喀什六中創建於1956年，有近70年的辦學歷史，是喀什地區基礎教育改革和民族團結教育的旗幟之一。2017年學校納入上海市對口援建單位，2019年加挂上海師范大學附屬喀什中學校牌並成為上海援疆教育集團“1+4+N”核心示范學校，輻射帶動上海對口四縣基礎教育發展。

上海援疆對喀什六中的支持是全方位的。上海選派31名優秀教師組團式支援喀什六中，同時啟動教師隊伍建設“玉蘭工程”，由30名基礎教育知名專家帶教學校骨干教師。

上海援疆教師在喀什職業技術學院授課。

來自羅店中學的胡艷平是中學物理高級教師。剛接手班級的時候，她在上面講課，學生沉默地在下面聽，教室裡隻有她一個人的聲音。

她鼓勵學生大膽提問，買合木提對她說：“老師，我怕我的問題太幼稚了，不好意思問。”她對買合木提說：“能提問題說明你有思考，這是很了不起的事情。”在她的鼓勵下，越來越多學生開始踴躍在課堂上與老師互動。

喀什六中科研處副科長、上海援疆語文教師季堅舉行了《語文教師古文化知識儲備》的輔導講座，並在全校進行小說欣賞《曹操獻刀》的展示課，受到師生廣泛好評。他說：“援疆教師常常被這裡師生的濃濃熱情感動。”在莎車縣，季堅在高三（5）班上完一節示范課，其他班的老師跑來說，一定要請季堅再去他們班裡上一堂課，同學們都很想聽上海老師的課。既然學生愛聽，季堅把每周一、三、五下午最后一節語文課變成各班學生的答疑時間。消息傳開后，高三年級25個班級都有學生前來要求輔導。

在上海援疆的支持下，喀什六中新校區正加速建設。新校區項目規劃用地268畝，主要由上海援疆資金建設。

經過2020年的系統謀劃和反復論証，已於2021年10月全面開工，將於2023年7月投入使用。建成后的新校區將進一步擴大辦學規模，完善辦學條件，造福更多喀什當地學生，擬建成“全疆領先、南疆示范、中華元素、上海風格”的現代化完全寄宿制中學，並在學校的教學設施、教學環節中體現全面鑄牢中華民族共同體意識，將對喀什地區基礎教育現代化發揮重要作用。

此外，由上海援疆投入建設的示范校圖書館與實驗室，已在本學期完成了安裝調試，開始投入使用。未來，包括宇航創客館、科普基地等場館，都將在多所學校之間聯動共享，讓廣大的喀什學子享受到最優質的教育資源。

上海援疆教育集團創立的援疆新模式獲評2020年度上海市對口支援和東西部扶貧工作典型案例，在國家發改委的年度工作考核中獲得充分肯定。

持續提升輻射帶動效果

縣域教育“小組團”探索遍地生根

上海援疆教育集團採取“1+4+N”大組團模式，即“一個核心校、四個縣域集團、輻射全地區”，將辦學經驗成果推廣、輻射至上海對口的澤普、莎車、葉城、巴楚四縣及整個地區。這種模式同樣復制到了縣域范圍。上海教師集中支教各對口縣的2—3所中小學核心校，充分發揮“小組團”幫扶優勢，全力打造當地教育高地。

作為靜安區派往巴楚縣的名師，劉華為的行程可謂馬不停蹄。4月9日起，他和縣教研員三次深入多來提巴格中學七年級數學備課組，參與“用代入消元法解二元一次方程組”教學的磨課活動。4月13日，劉華為老師隨縣教研室到色力布亞鎮為當地一中、二中的九年級老師作了《中考復習期間“學困生”的教學起點在哪裡》的專題發言。4月20日，他回到巴楚二中，為全縣各校部分初中數學教師作了《淺談基於三個吃透的初中數學課堂教學的問題情境創設》的專題交流。劉華為覺得，要種好教育援疆的試驗田，就要發揮教研員的作用。他還為巴楚二中初中數學備課組訂了一份《中學數學教學參考》雜志，以提高教師的教研意識，拓寬學習渠道。

喀什六中學生與上海援疆教師合影留念。

在澤普縣，援疆教師、閔行區家庭教育中心組成員王志琴受聘擔任當地中小學班主任名師工作室主持人，為中小學校、職校進行班主任工作專項培訓。澤普縣還趁勢舉辦了班主任基本功大賽。王志琴說：“在當地開展家庭教育講座時，每次結束后都被家長熱情地包圍。他們渴求的眼神，太讓人感動了，更加激發了作為援疆教師的使命感。”

打造縣域教育高地學校，成立各學科名師工作室，廣泛輻射當地其他學校師資，成為上海教育援疆的成功經驗。在莎車縣，浦東援疆教師成立了語文名師工作室，由援疆教師張金華擔任主持人。工作室凝聚浦莎兩地語文力量，帶動當地青年教師成長成熟，助力莎車縣教育事業的發展。

“玉蘭工程”項目實施以來，各名師工作室開展線上交流263次，線上講座182次，學員在國家、自治區及喀什地區公開課獲獎157節、發表論文98篇、申報課題34個。

上海師范大學教授、博士生導師曹旭通過線上直播的方式，為喀什地區的師生作了題為《行走在唐詩的街道上》的講座，收看現場座無虛席。項目還選派上海對口四縣的40名中學校長和中層管理人員來滬開展3個月的跟崗培訓。學員們全程觀摩並參與日常管理工作與教學活動，歷練成為喀什基礎教育重要的核心骨干力量。

開創人才培養新局面

打造南疆一流高校“喀什理工”

近年來，喀什地區經濟社會發展對於高素質技能型人才的需求日益迫切。

按照喀什地委的要求，由上海市對口援疆工作前方指揮部牽頭，從2020年6月開始，論証和籌劃在莎車縣建立一所理工類的職業技術學院——喀什理工職業技術學院（簡稱喀什理工）。目前該學校籌建工作進展順利，已列入了自治區職業教育發展“十四五”規劃，並正在進行列入教育部高等院校設置“十四五”規劃的最后審批。學院定位“理工”特色，以全日制專科層次高等職業教育為主體，學歷教育與職業培訓結合，中高職貫通教育與繼續教育並舉，著力打造“技能教育、理工特色、產教融合、校企合作”的南疆一流高等職業技術院校。

據悉，校區規劃用地1156畝，全部由上海援疆資金投入建設，建筑面積16.26萬平方米。學校的建筑風格、教學設施全面體現了鑄牢中華民族共同體意識，充分吸收了上海交通大學、哈爾濱工業大學等一系列國內頂尖學府校舍的經典建筑元素。主體已於2022年10月建設完成，將於2023年上半年投入使用。學校計劃設置11個專業，涵蓋汽車維修、農機應用、建筑工程、計算機應用等多個領域。上海電子信息職業技術學院、上海工程技術大學、上海城建職業學院、上海交通職業技術學院、上海健康醫學院等多所院校將全力支持喀什理工專業建設。

后續，學校還將積極爭取自治區和國家支持，依托上海高等教育資源的對口支援，進一步升格為應用型本科院校，立足喀什地區，服務南疆，輻射“絲綢之路經濟帶”沿線國家，助力區域經濟社會高質量發展。

上海師范大學校辦黨支部捐贈“玉蘭獎學金”。

在高等教育方面，上海援疆還結合當地實際扶持喀什大學學科建設。來自上海應用技術大學的黃俊革為喀什大學籌建土木工程學院，組建並發展了喀什地區首個工科學院，目前擔任副院長。在上海援疆資金的支持下，喀什大學上海援疆教師工作隊申報的《土體雷電沖擊致災機理及力學性狀演化規律研究》獲批“2020年度國家自然科學基金項目”，使喀什大學在國家自然科學基金立項實現零的突破。

去年，由上海援疆前指、同濟大學、喀什大學等共同發起舉辦“滬喀城鄉建設”院士論壇，邀請中國科學院和中國工程院2位院士、7位專家，圍繞南疆地區鄉村振興、新型城鎮化、城市精細化管理等主題展開討論，充分發揮上海高校及城鄉建設領域的政策優勢、專家優勢、技術優勢，積極建言獻策，助力喀什地區鄉村振興、城鄉規劃和社會發展。

上海援疆喀什職業技術學院工作隊領隊、喀什職業技術學院黨委委員、副院長干英俊表示，教育援疆應當與地區經濟發展所需緊密聯系，貫徹於高等教育和高等職業教育中，形成人才輸送的良性循環。2018年喀什地區6所中職院校合並組成喀什職業技術學院，升格為高職院校。干英俊和同事們申報新增專業，為地區經濟和社會事業“造血”輸送人才。新疆以紡織產業聞名。去年，喀什職業技術學院“紡織服裝產學研實訓基地”獲批自治區首批十大“產教融合實訓基地”，成為南疆四地州唯一一個產教融合實訓基地。

上海援疆在職業技術人才輸送源頭上下功夫。採取“學校+企業+行業”的組合模式，深入開展兩地之間、校企之間、人社與教育部門之間的廣泛合作，推動訂單式培養新模式，幫助新疆中職學生就業。2013年以來，共有2263名新疆內職班學生順利畢業，其中就業1162人，升入高職院校1067人，就業升學率高達98.46%。

在這片南疆熱土上，葉爾羌河水靜靜流淌，源源不斷地滋潤著大地。來自黃浦江畔的對口援疆干部人才，把扎實的專業素養、先進的教育理念以及對學生最真摯的愛，根植於此，三年的工作和生活已經成為人生中一段不可磨滅的記憶。在浦江、葉河的攜手澆灌下，教育玉蘭花昂揚綻放，援疆這份光榮的事業必將薪火相傳。

來源：文匯報

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