她是一名来自特殊教育战线上的“特种兵”，是虹口特教指导中心的“掌门人”，区域内所有特殊教育需要学生专业支持的“总指挥”。

为了让每一位特殊需要儿童享有优质公平的教育，她扎根特需教育第一线，构建融合教育专业支持体系，努力让自己成为一名有思想、有特色、有方法的融合教育专业“领头雁”。她开创了随班就读学生的多元育人路径，架构“四环节”个性化教育教学范式，开展科学评估探索，研创融合教育资源体系，创设“立体式绘本阅读”教学活动。

她是基础教育国家级教学成果奖二等奖、上海市级教学成果奖特等奖获得者，2023年她被上海市人民政府授予“特级教师”光荣称号。

叶莉

华东师范大学第一附属中学

她是西街幼儿园的园长兼幼二党总支书记。1981年，她开启幼教工作，自1991年起担任园长，她是一位“特级园长”。32年来，在园长岗位上，她带领西街幼儿园飞跃发展，她带领教师优化、迭代构建了西街幼儿园全景式醇美教育课程。

她先后参与示范园二期课改学习板块资源梳理，幼儿园装备指南美术专用活动室资源编写；她多次获得市级课题一等奖等诸多荣誉。

近10年，她一直承担虹教系统校长书记实训基地园导师的任务，为虹口后备干部及外省市园长培训跟岗32人，发展了区域内党员23名；承担示范园的辐射责任，推进区域争创一级园、示范园园际联盟工作。

42年的从业生涯里，她坚守教育初心，基于儿童发展，深化课程改革，提升办园教育品质，如今，她依然努力再创新业绩。

周巍

上海市鲁迅中学

她是虹口区教育学院高中生物教研员、上海市生物特级教师、上海师范大学兼职导师、上海市学科德育实训基地导师、上海市“空中课堂”指导专家、虹口区人才梯队学科基地主持人，及上海市初、高中生物学新教材编写组核心成员。

她曾荣获上海市园丁奖、杨浦区名师、卢湾区新长征突击手等荣誉称号，以及全国实验说课一等奖、全国实验教学录像课评选一等奖、华东地区课堂教学评选一等奖、上海市中青年教师教学评选一等奖等20余项荣誉。

她主持市、区级课题9项，编著及参编著作8部，发表论文近20篇，获市、区级教学成果7项，其中，领衔“博物馆教育从校内走出”获2017年上海市教学成果二等奖；指导学生分获全国生物联赛、学生创新比赛等奖项近40项。

赵灏

上海市复兴高级中学

她有着27年教龄，是四届区学科带头人，多次参与上海市春季高考命题审题工作及春考数学学科研讨分析会并发布点评。

她曾获得市园丁奖、市级区教研室主任学术交流金奖、市优秀作业试卷案例评选二等奖等荣誉。

她坚守教学第一线，多年任教高三，始终追求“高效高质量的课堂教学”。所教的学生学习数学的兴趣有很大提升，多人在数学竞赛斩获奖项。多年来，她致力打造一个“让有意义的数学学习更有意思”的高效高质量课堂。她主编了《西藏班初高中衔接教学导学案》，弥补了衔接教学的空白。

作为上海市普通高中双新实施研究与实践项目《指向学生个性化发展的校本特色课程建设研究》核心组成员，开发出如“遥感卫星下的农作物估产在数学建模中的应用”等校本课程。

今年4月，她参与教育部组团帮扶工作赴云南送教，促进边疆和西部地区教师专业技能提升。

顾伟毅

上海市虹口区实验幼儿园

她是虹口实验幼儿园的园长兼党支部书记，从事幼教工作27年。她始终把“善待每一天，成就每一个”，作为从事幼教事业最朴素的初心。她努力爱儿童，懂儿童，更将自己言传身教、为人师表的使命和精神传递给幼儿园的其他教师们。

她获得了全国新时代最美幼师、上海市特级教师、上海市十佳青年校长、上海市“四有”好教师提名、上海市教育系统三八红旗手、上海市园丁奖等荣誉称号。

她被列为教育部园长培训中心实践指导专家，她是上海市教委教学研究室、市教育评估院入库专家，也是市双名工程两届学员。

她曾12次参与市教研室组织的课改项目，其中有市学前教育课程指南的修订、二期课改教材编写、市课程领导力、深度教研项目前瞻研究，贡献一线的典型经验。

她努力将自己的研究经验转化为教师培训资源。近三年来，她带教了42名虹口区骨干教师，其中15人次获市、区教师评优一、二等奖，同时，作为总支书记，她引领周边幼儿园迈向高质量发展，实现2所示范园、5所一级园完成创建目标。

徐娟

上海市虹口区教育学院

她是虹口区教育学院家庭教育德研员，上海市第四期“双名工程”种子计划领衔人，区学科带头人，曾荣获上海市心理健康教育先进个人、家庭教育推广先进个人、静安区青年教师标兵、实施素质教育优秀党员等荣誉称号。

她充分发挥教育心理专业优势，打造区域家庭教育工作亮点与品牌，研发市级教师教育共享培训课程、区家长学校系列微课、各学段家庭教育指导手册，上线家庭教育服务号，开展“家庭行”等特色活动。

她出版个人专著《看见孩子 遇见自己》，参编多部学术著作，参加多项国家、市级重点课题研究，主持市级家庭教育重点课题，在全国中文核心期刊、市级专业期刊上发表论文十余篇，论文曾荣获教育部首届全国中小学心理健康教育优秀论文评比一等奖。

温静

上海市虹口实验学校

她是第二期双名工程培养对象、第四期双名工程种子团队领衔人。

从教30多年，她做过教师、教研员、校长。她开发了“研究型课程的理论与实践”和“基于教师专业背景的校本课程科目设计”教师培训课程，培训教师千余人，其经验被收录在市教研室编制的第一批研究型课程系列丛书《中小学研究型课程的开发与实施》。同时帮助学校架构课程，制定课程方案，连续十多年开展面向全市的研讨展示活动如“‘继光杯’上海市高中学校研究型课程方案设计研讨会”“‘北郊杯’首届高中拓展型课程教育论坛”等，为二期课改新课程顺利实施奠定了基础，打出了虹口的课程品牌。

作为市研究型课程中心组成员，她参与了市首批研究型课程资源库的建设，参加了《上海市拓展型课程的理论与实践》、上海市研究型课程指南及学习包等教学用书的编写，解决了教师课程资源匮乏问题。

开发市区网络研修课程，她帮助教师专业发展，带教30多位教师包括区教研员，指导多位教师荣获市两类课程课堂教学评比一二等奖，成为市区骨干教师，获得专业进步。