第48屆世界技能大賽開幕前夕，上海選手陸亦煒的身份變了。2019年，他是俄羅斯喀山賽場上為中國花藝奪得金牌的00后少年﹔如今，他是本屆大賽花藝項目專家組成員，坐在訓練場邊，看年輕的面孔重走他當年走過的路。

陸亦煒在第45屆世賽花藝項目中一舉得魁

故事要從喀山那個“神秘盒子”講起。世賽最后一天，花藝項目壓軸賽題揭曉：60個瓶子、10個套娃、一批鮮花，還有國內從沒見過的歐洲脆性木枝，必須全部用進一件桌花作品。

“沒有足夠的柔韌性來彎曲它，我嘗試了10分鐘，還是搞不定。”陸亦煒緊張得“快要崩潰”，索性放棄原方案，最后2分鐘，以竹編骨架為基礎完成作品。

多年后回看那次驚險，陸亦煒的感悟是：“花材並沒有義務配合我的原計劃。你練過再多遍，准備得再認真，它該斷還是會斷。現場不會因為你舍不得，就多給你一點時間。”這段賽場經歷，成了他走出賽場后的思維底色。

最初學花藝時，他並沒有想得很遠。“當時的期待比較簡單，學好一門本領，將來能做自己感興趣的工作。世界冠軍並不是我一開始就敢想的身份。”奪冠之后，選擇突然變多，他反而要回答一個以前沒認真想過的問題：“離開比賽的評價標准，我到底想成為一個什麼樣的從業者？”

陸亦煒沒有急著創業或當專職教練，而是選擇升本，進入上海應用技術大學讀風景園林專業，又出國攻讀建筑設計碩士，回國后入職一家國企做景觀設計。

陸亦煒花藝作品

“拿到冠軍的時候，我對自己的專業能力有了信心，但對整個行業和完整的設計過程，了解得還不夠。我不想因為自己拿過花藝金牌，就默認已經具備經營一家企業，或者培養好每一個學生的能力。先把項目經驗積累起來，也會讓我以后作選擇時更有依據。”

成長過程中，陸亦煒還發現，同一門技能可以長出不同的方向：“花藝裡對材料、結構、色彩的理解，可以繼續進入景觀、空間設計，也可以成為教學的基礎。所以我現在不太願意過早給一個年輕人的職業定型。有時候，我們要先有機會把一件事做好，才知道自己還可能做什麼。”

陸亦煒在進行花藝創作

從賽場走進崗位，落差是實實在在的。“植物不負責按效果圖長。設計的時候，不能隻想著畫面最漂亮的那一刻，還要想幾個月、幾年以后，它們之間是什麼關系。而且，評價你的人也變多了，比賽有比較明確的標准，項目裡則有使用者、建設方、施工和養護人員。”陸亦煒慢慢理解，有些設計能力體現在克制上，“少放一點，留出空間﹔換一種材料，讓維護更方便。這些調整未必會讓作品更搶眼，卻可能讓實際使用更舒服。世賽讓我認真對待細節，崗位工作則讓我進一步思考：這個細節，究竟對誰有價值？”

如今坐在專家的位子上，陸亦煒首先要克制“直接上手替他們改”的沖動：“專家可能很快就能看到問題，但如果總是直接給答案，選手就少了一次自己判斷的機會。我把作品改好了，並不代表他學會了。”他建議年輕選手多解釋自己的選擇：“為什麼用這個材料？為什麼是這個比例？換一個條件，這個方案還能成立嗎？你覺得一個作品好，是因為真正理解它，還是因為經常看到大家說它好？”

陸亦煒花藝作品

說到世賽光環，陸亦煒坦承機遇和壓力並存。機遇是“更多人知道你，願意給你交流、學習和展示的機會”﹔壓力是“不太敢做新人，明明有不懂的地方，卻會擔心：我問這個問題，別人會不會覺得‘冠軍怎麼連這個都不知道’？如果為了維持一個‘什麼都會’的形象，反而不敢請教，最后影響的還是自己的成長。”

談及就業問題，陸亦煒認為，“好就業”和“就好業”之間，還有一個了解自己的過程：“一份工作不能隻在別人看來很好，也要看自己能否投入其中、持續進步，能否過上適合自己的生活。榮譽會影響別人怎樣認識我，但每天怎樣工作，還是得由我自己來完成。”

因此，他特別看重長期發展：“我們很容易贊美一個人能吃多少苦，卻很少討論他怎樣合理安排工作，讓這門職業可以做十年、二十年。”他也越來越看重選擇能力、溝通與學習，並給自己保留工作之外的生活：“做設計需要觀察人、理解生活。如果每天隻剩任務和截止日期，時間久了，創作也會變窄。”

陸亦煒講授作品創作靈感

眼下，第48屆世賽的主場，輪到了上海。當年站上領獎台的少年，如今站在訓練場邊，把賽場上的驚險與教訓，一點點教給下一批年輕人。“從技能、技術到學術再到職場，我經歷了四個跨度。”陸亦煒說，“技能為我打開了一扇窗，讓我在自己興趣的支點上邁向多種可能。”