一句“加油”一次擊掌，勝過千言萬語

昨天，2026年全國高考拉開帷幕，約6.67萬名考生在上海參加考試。昨天一早，上海市復旦實驗中學考點門口熙熙攘攘，都是前來送考的家長和老師。同濟中學高三老師朱江和同事們早早來到這裡，等著一個個熟悉的身影出現，孩子們微笑著向老師們走來，擁抱、擊掌，一句簡單的“加油”是師生間最溫暖的默契，每一個擁抱都勝過千言萬語。

跨越時空的牽挂

昨天，同濟大學第二附屬中學高三英語老師朱文婷身穿紅色送考服，在學生步入考點前，再次提醒考生保持沉著冷靜，“三年伏案耕耘，所有付出都不會白費，放平心態，從容落筆，交出屬於自己的答卷。”還有2個月，她即將迎來預產期，“之所以堅持送考，是因為同學們看到班主任老師，就像吃了顆定心丸。”朱文婷說。

今年6月，晉元高級中學高三男生小繆達成了報名加入中國造血干細胞捐獻者資料庫的意向。高考前，他很自豪地告訴遠在西藏日喀則的爸爸，自己做了一個有意義的決定。去年7月，晉元高中高三年級原組長繆壽紅參加援藏，擔任日喀則市亞東縣教育局副局長、亞東縣中學校長。當時，他的兒子正好升入高三。繆壽紅的妻子是一名護士，日常工作繁忙，但全家都非常支持繆壽紅的選擇。“我能管好自己，爸爸在或不在身邊一個樣，甚至做得更好。”小繆的一番表態，讓繆壽紅更放心了。“父子倆只能晚上通過微信聯系，加油鼓勁。”令他同樣牽挂的，還有晉元高中這屆高三學生。在他看來，無論高考結果怎樣，勇敢奔赴考場，選擇與個人志趣相匹配的專業方向，適合的教育才是最好的。

今年，上海師范大學附屬虹口中學的高三學生收到了一份“跨越時空的溫暖”——來自雲南省馬關縣第一中學的祝福書信。“筆下生輝，前程坦蕩”“願你們提筆從容自信，合筆如願以償”……寫信的是來自雲南省馬關一中27個高三班級的學生。原來，上師虹中於2018年與雲南省馬關一中簽約結對成為友好學校。這八年，援派幫扶、送教上門、在線教研、遠程教學……兩校的合作不斷加深。高考前夕，馬關一中的高三學生提筆寫下深情祝福。

作文題體現思辨性

2026上海高考作文題是，“每個人都有對世界的想象。科技改造世界時，也改造著我們的想象，對此你有怎樣的認識和思考”。上海市教育考試院專家、復旦大學中文系教授楊俊蕾認為，今年的作文題相較於往年更具開放性，科技與想象的關系為考生提供了豐富的表達空間。學生可結合科學探究課程或科幻文藝作品進行聯想，實現多角度敘述與思辨，展現出較強的綜合性寫作潛力。無論是從科學實踐還是人文視角出發，學生都能以此為基礎展開想象，體現個性化思考和創造性表達。

上海市教育考試院專家、鬆江區教育學院語文特級教師陳贛分析，作文題聚焦“想象”這一核心概念，深入探討科技與想象之間的互動關系：科技既拓展和豐富了想象的邊界，也可能削弱想象的主體性與獨立性。“這一設計有利於激發學生深度思考，體現題目的思辨性與育人價值。”考生可從小處切入或從宏觀未來視角出發，融合人文關懷與前瞻性思維，展現深度思辨能力。

在浦東新區語文教研員、正高級教師胡根林看來，今年高考作文題延續一貫海派風格的特點，題干言簡意賅，不考熱點堆砌，而考思維縱深，不考“怎麼做”，而考“如何想”。上海高考作文題強調思辨空間，審題過程中，考生要看到科技與想象之間得與失的並存。這道作文題的底層，其實是在追問人類自身：在技術全面介入的世界裡，人是否還能保持作為“想象者”的主體性？

上海中學語文高級教師徐承志認為，今年高考作文題延續著上海高考一如既往明亮大氣的風格。“想象”“科技”“世界”“改造”這幾個關鍵概念，都來源於日常生活，符合同學們的生活情境，更容易實現“每個同學都有話可說”。這個作文題時代性極強，命題者不但關注到科技對世界的改造，更注意到日常容易忽略的科技對想象的改造。高考后，同學們將步入更廣闊的世界，在科技蓬勃的時代，如何處理科技與想象的關系無疑是人生重大命題。

（來源：解放日報 記者 許沁 龔潔芸 李蕾）