打破院系、學科和團隊界限 復旦發布“99+X”重點方向

昨天，復旦大學發布“十五五”戰略牽引體系，通過凝練戰略導向、布局戰略領域、設置重點方向，打破院系、學科和團隊界限，實現從“建設哪些學科”到“服務哪些戰略領域”的辦學邏輯轉變，跳出自我發展“小邏輯”，全面融入服務國家戰略“大邏輯”。

復旦大學以“戰略目標逆推”代替“給學科發展畫延長線”，將宏觀布局具象化為五大戰略導向、15個支撐戰略導向的戰略領域和“99+X”重點方向，對接國家所需、未來所向與復旦所長。

“除了99個已經明確的重點方向，還有前瞻性布局的若干個重點方向，總稱為‘99+X’,未來還將不斷更新。”復旦大學校長金力說，“將每個重點方向作為一體推進教育科技人才發展的戰術單元，形成深度交叉融合的發展格局。”

為釋放校內二級單位更大潛能，復旦大學還進一步賦能賦權，擴大二級單位可統籌使用的經費體量和權限，強化其在資源配置中的主體地位，預計二級單位自主性經費佔比將從“十四五”時期的30%提升到“十五五”時期的70%。同時，推動各職能部門從主要負責項目立項及經費安排，轉向對二級單位及重點方向的導向設計、政策支撐、組織協調和成效評價。

復旦大學黨委書記裘新表示，復旦大學著力將自身發展放在國家戰略和地方經濟社會發展的坐標系中，推動從學科邏輯到服務邏輯的大轉變，明確主攻方向和戰略目標，把戰略目標轉化為摸得著、看得見的任務刻度。90%以上的重點方向由多個二級單位共同建設，打破了院系、學科、團隊界限。推動院系任務書落地，關鍵是破除阻礙資源流動、限制協同創新的體制機制壁壘，讓不同單位學科的團隊、人才、資源真正匯集到重點方向上。

（來源：解放日報 記者 黃海華）