“老師，我的牽牛花種植完成啦！”

“我要用傳感器做摩擦力實驗！”

“橋梁測試成功，我們去展示成果！”

一聲聲興奮的匯報，從東二小學的教室和體育館裡不斷傳出。

近日，徐匯區第八屆“東二杯”小學生科學實驗與實踐活動火熱開啟。來自全區四十多所小學的“小小科學家們”組團參與，走出課本，動手實踐，在真實場景裡解鎖科學的樂趣。

沉浸式實踐體驗，讓科學探究看得見、摸得著

活動緊扣“做中學、用中學、創中學”理念，設置豐富多元的實踐項目，為孩子們搭建了一個真正可以“動手玩科學”的平台。

求真樓裡，實驗室就是“戰場”——

同學們分組開展主題實驗：

持續觀測記錄牽牛花生長全過程

探究太陽高度角與氣溫的關聯

運用傳感器研究摩擦力規律

協作搭建橋梁並完成承重測試

大家分工配合、認真觀察、細致記錄、反復調試，在一次次嘗試中錘煉科學思維與協作能力。

體育館內，科技體驗“嗨”翻天——

科創體驗區熱鬧非凡：格斗機器人、機甲大師、AI人機互動、智能寫字機、肌電信號體驗、激光雕刻等項目依次亮相，讓孩子們近距離感受科技的魅力，眼界一下子就打開了。

聚焦數字賦能，科學課堂實現提質升級

相比往屆，本屆“東二杯”更加突出數字化、精准化探究特色，推動小學科學教學迭代升級。

“我們希望通過數字實驗，為課堂賦能。”東二小學校長王宛陵介紹，借助傳感設備和智慧教學平台，科學探究正在突破“肉眼觀察、經驗判斷”的傳統模式，邁向數據支撐、精准分析的新階段。在她看來，這不僅能引導學生進行深度思考，更能讓科學學習真正實現嚴謹與高效。

△徐匯區教育局副局長奚雲斐、區教育學院院長浦正權為評委代表頒發聘書

保護好奇心，就是守護未來

區教育局副局長奚雲斐充分肯定“東二杯”作為區域特色科學教育品牌的價值，活動融合傳統實驗與數字化探究，為區域科學教育改革提供了可借鑒的實踐樣本。希望同學們永葆好奇心與探索欲，在實踐中增長本領。

多年來，“東二杯”科學實踐活動立足學生科學素養培育，以動手實踐、數字創新為抓手，持續打造小學生科創交流展示平台。而此次活動也是徐匯區推進科學教育實驗區建設、深化中小學科學教育改革的生動實踐。

未來，徐匯教育將持續優化科創育人場景，常態化開展科學實踐活動，助力每一位學生的創新精神與實踐能力穩步提升。