38種新專業納入2026高考招生

專業調整比例首次突破10%

教育部日前發布《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》，共新增38種普通高校本科新專業。從具身智能專業，到腦機科學與技術專業，獲批申辦高校可納入2026年高考招生。新目錄調整，對於高等教育人才培養意味著什麼？

今年全國高校專業調整比例首次突破10%，目前本科專業目錄共涵蓋13個門類、92個專業類、883種專業。

此次新版《目錄》調整，精准對接國家戰略需求，增設能源科學與工程、深地科學與工程等專業﹔服務傳統產業優化升級，增設交通能源融合工程、農業機器人等專業﹔推動新興產業和未來產業創新發展，增設生物制造、腦機科學與技術等專業﹔立足服務業擴能提質，增設數字文旅、商業人工智能等專業﹔聚焦打造智能經濟新形態，增設數字貿易、數字金融等專業。可見，主打“智能”的AI+專業成為交叉點、新熱門。同濟大學教育政策研究中心主任張端鴻表示，人工智能時代，知識生產方式加速交叉融合，單一學科邊界難以支撐新技術體系的人才培養需求，專業形態隨之調整。

上海交通大學今年獲批新增海洋智能與無人技術新專業，通過AI+船海探索船海裝備未來總師型人才的培養范式。面向2030年，上海大學計劃將本科專業調減至70個，理工類學生佔比提升至70%。

對於高校專業調整比例首破10%，張端鴻認為，這並非單純的節奏加快，而是多重結構性力量疊加后的“制度性提速”。一方面，產業結構快速重構形成直接牽引，當前數字經濟、人工智能、生物技術等領域持續擴張，傳統產業加速智能化改造，原有專業供給與崗位需求之間出現明顯錯位，倒逼高校進行系統性重排。另一方面，高校發展邏輯從規模擴張轉向結構優化。在生源波動與就業壓力背景下，“辦多少”讓位於“辦什麼、如何辦”，學科專業結構已成為高校治理的關鍵抓手。總體而言，這“10%”反映的不是短期波動，而是高等教育體系對國家戰略、產業變遷與知識結構演進的集中響應。

（來源：解放日報 記者 徐瑞哲 李蕾）