個人簡介

杜怡萌，上海市閔行區青少年業余體育學校數學教師。懷揣 “到祖國最需要的地方去” 的赤誠誓言，她於 2024 年 8 月奔赴新疆澤普，扛起澤普縣第二中學數學教學與團委副書記的雙重職責，用青春熱血澆灌邊疆教育沃土，以實際行動踐行教育工作者的使命擔當。

援疆感言

以前人們總是把教師比作蠟燭，而我想要成為烽火，不止是被點燃。我希望通過自己的努力，為邊疆的孩子帶去知識的光芒，同時也點亮自己的人生之路。

援疆故事

（一）深耕教學：以巧思破難點，以實效促成長

作為青年教師，杜怡萌雖缺乏豐富經驗，卻始終秉持傾囊相授的初心，在教研中與當地教師攜手共進。針對高中數學練習 “重復機械、針對性不足” 的普遍問題，她開設縣級專題講座，結合真實教學案例，從 “分層設計練習、關聯知識點串聯、及時反饋糾錯” 三大維度分享實用策略。通過基礎題鞏固公式、中檔題強化思路、難題拓展深度的分層設計，搭配現場實例展示，為當地數學課堂練習優化提供了清晰方向。

她聚焦學生空間想象能力薄弱的痛點，開展縣級公開課《直線與直線平行》。課前設計 “實物 — 模型 — 抽象” 的階梯式教學方案，通過展示空間四邊形模型、播放多媒體動畫，直觀呈現定理推導邏輯，有效降低學生認知負荷。同時，她將 “直觀想象” 核心素養拆解為 “模型識別、操作驗証、推理應用” 可觀測指標，讓素養培養可教可測﹔增設模型制作、小組討論等互動環節，推動學生從 “被動聽定理” 轉變為 “主動建構規律”，成功搭建 “知識 — 素養” 的關聯橋梁，為立體幾何教學提供了可借鑒的實踐模式。

（二）心系學生：以活動育品格，以真情暖人心

身兼團委副書記，杜怡萌精心策劃學校藝術節、學科風採周等多元活動，讓學生在實踐中全面成長。在藝術節期間，她將愛國主義教育貫穿始終：組織 “漢字英雄大賽”，助力學生筑牢文化自信，深化對中華優秀傳統文化的理解﹔指導班級合唱《我和我的祖國》等經典曲目，讓愛國情懷隨旋律浸潤心靈﹔發起 “紅色書畫展”，鼓勵學生用畫筆描繪祖國大好河山與時代發展成就。這些活動既為學生提供了展現藝術才華的舞台，更讓他們在沉浸式體驗中增強民族自豪感與社會責任感，實現美育與德育協同育人。

在學科風採周活動中，她打破學科壁壘，推動跨學科融合實踐。通過各學科資源共享、協同設計任務，引導學生在解決實際問題的過程中整合多學科知識，不僅提升了綜合思維與實踐能力，更讓學科學習變得生動有趣、貼近生活。此外，她還與學生建立了深厚的師生情誼，課余時間總能在辦公室或校園裡看到她為學生答疑解惑的身影。一次次耐心講解、一遍遍細致指導，不僅讓學生感受到數學的魅力，更激發了他們的學習熱情。“剛到澤普時，是孩子們的純真和熱情給了我無盡動力，看著他們不斷進步，我滿心欣慰。” 杜怡萌如是說。

（三）傳遞精神：以分享聚力量，以榜樣引前行

援疆期間，杜怡萌始終不忘傳遞 “扎根基層、奉獻教育” 的初心。在閔行區紀念五四運動 106 周年主題活動中，她以青年教師代表身份開展線上演講，娓娓道來援疆路上的成長與感悟 —— 從克服地域差異、適應教學節奏，到用耐心點亮孩子眼中的求知光芒，每一段故事都飽含對教育事業的熱忱。她不僅分享了自己的支教收獲，更呼吁更多人關注邊遠地區教育，為邊疆孩子搭建資源橋梁，讓他們能在更廣闊的教育土壤中追逐夢想。

山海無阻育桃李，丹心一片映昆侖。2025 年 2 月，作為援疆教師團隊中最年輕的一員，杜怡萌登上 2025 全國兩會西部十二省區市媒體聯動報道，她的援疆故事成為教育工作者扎根西部、開拓進取的生動縮影。這段援疆經歷，既是她人生中寶貴的財富，更將激勵她在未來的教育道路上，繼續帶著這份赤誠與熱愛堅定前行。

（來源：上海援疆）