近日，思想政治教育學科創建四十周年研討會暨第六屆大中小學思政課一體化建設學術研討會在滬舉行，來自復旦大學、武漢大學、上海交通大學、華南理工大學、河海大學、中國礦業大學等46家單位的76名高校研究學者、基礎教育專家、教育局分管領導、教研員、一線中學思政課教師、碩博士研究生等參加會議。

學科體系、知識體系和話語體系對於思政課一體化建設起到不可或缺的支撐作用。我國思想政治教育學科主要創始人、華東師范大學馬克思主義學院特聘教授邱偉光指出要堅定歷史自信、增強歷史主動，以系統觀念構建全新的理論范式，以促進思想政治教育不斷守正創新。武漢大學主流意識形態研究院院長、弘毅特聘教授項久雨認為思想政治教育不僅鼓勵個體適應社會存在，還促使個體主動反思現有的社會現實，建構正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而實現自身的精神社會化，推動社會變革和文明進步。河海大學馬克思主義學院孫其昂教授指出要強化思政課的學科意識，增強思政學科素養，建立思政課、思想政治教育學科和社會之間的會通機制，支撐思政課高質量發展。

思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進是時代所需、使命所系、改革所向。上海交通大學馬克思主義學院張遠新教授指出，中國式現代化理論融入高校思政課勢必要增強教師的認知與能力，在思政課中實現專題式講解與分散式嵌入相結合，促進思政小課堂和社會大課堂相結合，並充分利用新技術和新手段，實現政治宣傳、學理闡釋和文化支撐相兼容。安徽財經大學馬克思主義學院院長張斌教授指出，思政課一體化的成效通過思政教育一體化來檢驗和鞏固，要突出兩者目標歸旨的一致性、銜接互嵌的協同性、實踐推動的整體性，增強思政教育一體化的向心力、牽引力與“續航力”。

循序漸進、螺旋上升的思政課一體化建設離不開高素質的人才隊伍，離不開協調高效、運轉有力的管理體制。復旦大學馬克思主義學院董雅華教授指出要以學科治理體系、學術出版平台、學者育人理念為抓手，形成有利於思政課發展的科研新生態。中國礦業大學馬克思主義學院院長亓光認為，要深入優化系統結構，全面提升權變適應能力，優化資源配置，完善協同機制，建立健全動態優化的一體化建設管理體制。

思政課一體化建設要為中國特色社會主義教育強國提供更加強大的思政引領力。華南理工大學馬克思主義學院副院長張國啟教授指出，思政引領力提升的話語表達要堅持守正創新、回應時代主題、服務於高質量發展，在堪當民族復興重任的時代新人培育中持續彰顯思政引領力的實踐效應。西南交通大學馬克思主義學院副院長李學勇教授提出，思政引領力為一體化建設提供了重要依據與衡量標准，要不斷增強教師勝任力、課程協同力、教學進階力、資源整合力和條件保障力，發揮思政引領力“管方向”與“給動力”的作用。

分論壇中，19位專家學者圍繞大中小學思政課一體化建設的理論圖景、內在機理、育人格局、協作模式、實踐探索、集成路徑、推進策略等主題展開闡釋與研討，剖析了一體化建設存在的現實問題，拓展了一體化研究的新思路與新視野。（彭兆龍）

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