特級教師開講，專家教你——

語文學習的“門”與“道”

19日舉辦的“2024特級教師開課啦”第一講上，復旦大學附屬中學語文特級教師、正高級教師王白雲主講《語文學習的“門”與“道”》，教大家如何做一個優秀的語文學習者。

“2024特級教師開課啦”由上海市教委、解放日報、上海圖書館主辦，上海市特級教師特級校長聯誼會、中共上海市教育衛生工作委員會新聞中心（上海教育電視台）承辦。今年共8場公益講座，在上海圖書館東館舉行。

有的學生認為，自己沒有語文天賦﹔還有的學生認為，語文是無邊無界的，語文就是考試……其實，這些都是語文學習的誤區和偏見。

在王白雲看來，“學習”是一個多維進階的過程。語文學習不是光靠老師講，也不是隻有學生記，而是按圖索驥，找到“知識”所生長的園地，然后自我浸潤、自我建構、促進自己生長的過程。隻要“長”到相應的水平，就會取得相應的成績。成績只是“成長”道路上的一部分。

談到家長們最關心的“考試”，王白雲說，語文材料汗牛充棟，考試題目千變萬化，“但當你做一道題的時候能著眼於‘這一類題’，做一批題目的時候能歸納為‘幾種題’，舉一反三，就不會‘做了也白做、換題不會做’了。”

現場，一位初中生家長向王白雲提問：“偏愛理科的小男孩不喜歡語文，該如何引導？”對此，王白雲建議，可以引導孩子去發現語言文字的魅力。平時鼓勵孩子多說，培養提煉的能力等。

還有家長提出：自己孩子語言發育比較慢，對語文學習影響非常大，怎麼辦？王白雲強調，家長千萬不要給孩子貼上這種標簽，這樣隻會增強孩子自卑心理，而是要讓孩子多聽、多說，這比多看更重要。語文是浸潤起來的，語感是學習語文的根本，應該盡可能幫助孩子找到合理的學習方法。（記者 許沁）

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