工銀安盛的教育扶貧之道：理念、受眾、形式的全方位“精准”

2020年是完成脫貧攻堅任務的決勝之年，如何切中幫扶對象的痛點進行“精准扶貧”，是各個金融機構在扶貧工作中都在思考的問題。

自成立以來，工銀安盛始終積極履行各項企業社會責任，為扶貧工作貢獻自身的力量。通過貫徹“扶貧先扶志”這一理念，工銀安盛以“愛立方圖書室”為主線，以留守兒童、特殊兒童等作為受眾，用教育扶貧來鏟除貧困土壤，消除貧困根源。形成了扶貧理念、扶貧受眾和扶貧形式的全方位“精准”。

理念精准  走教育扶貧之路

“教育作為國家扶貧攻堅的主要領域和重要手段，是實現全面脫貧的關鍵抓手。”工銀安盛董事長馬健表示。而這背后，體現的是工銀安盛對於“扶貧先扶智”的深刻理解和思考。

造成貧困的原因除了地理位置偏僻、自然資源匱乏之外，貧困人群本身脫貧技能匱乏亦是重要因素。在脫貧攻堅這場“硬仗”中，通過教育來“扶智”，能帶來思想觀念和思維方式的改變，幫助他們從根本上擺脫貧困。即所謂“扶貧必扶智”。

事實上，“扶貧先扶智”也是工銀安盛一路摸索出來的扶貧之道。公司通過學習中央對於扶貧工作的重要論述，逐步認識到教育扶貧對於讓貧困人群在將來擺脫貧困的不可替代性。決定以“教育扶貧”作為公司開展各項扶貧工作的主線，在各項資源投入上，也緊緊圍繞這一主題。走出了一條有特色的扶貧之道。

受眾精准  聚焦留守兒童和“三區三州”

在貧困地區，由於父母的缺位，大量留守兒童的教育情況最令人擔憂。因為認識到，這些留守兒童是未來幫助原生家庭走出貧困的希望。工銀安盛在選擇扶貧項目的落地學校時，都會優先選擇那些留守兒童比例較高的地區和學校。比如最近投入使用的廣東省紫金縣回龍小學圖書室，所在學校留守兒童比例就高於50%。相比於父母在身邊的孩子，他們更需要得到社會各界的關注。

此外，工銀安盛還特別關注脫貧任務最艱巨的“三區三州”地區。2020年10月，工銀安盛歷史上規模最大的一座圖書室在四川省金陽縣爾覺西中心校落成。金陽縣隸屬於三區三州之一的涼山彝族自治州，彝族居民佔比80%以上，境內群山環繞，交通不便。除了圖書室，工銀安盛還宣布在爾覺西校設立工銀安盛“愛立方”獎學獎教金，定期對家庭困難但品學兼優的學生和教學成績突出的教師進行獎勵，10家分支機構的基層工會組織還與10名孩子開展結對幫扶，持續關心孩子的生活和學習，幫助他們健康、快樂成長。

形式精准  讓書香飄進大山大河

“扶貧先扶智“的精准理念和留守兒童、特殊兒童等精准受眾確立后，需要用精准的形式將兩者連接起來。

書，連接人類的精神世界。對於城市的孩子們來說，各種各樣優秀的課外書籍無疑是開拓視野的“法寶”。但對於貧困地區的孩子們來說，書籍的饋乏，阻礙了這些孩子認知世界的腳步。

針對這一“痛點”，從2014年起，工銀安盛開始在全國范圍內選擇缺少圖書室的貧困學校，為其修建“愛立方”愛心圖書室，讓書香飄進我國的大山大河，也讓那裡的孩子們的思想和眼界先走出小小的村鎮，通過書籍來領略外面世界的精彩，抵達心中的遠方。

根據統一標准，每座愛心圖書室內部，都配備了數千冊經過精心挑選的圖書以及書架、桌椅等設備。為了給孩子們更現代化的學習環境，從2019年開始，工銀安盛又著手開展2.0版圖書室的升級，增配了可以隨時收聽豐富兒童節目的“喜馬拉雅”音箱和平板電腦，使其成為“有聲圖書室”﹔讓學生可以在圖書室裡隨時獲取最新知識。

截至目前，工銀安盛人壽已在“愛立方愛心圖書室項目”累計投入超過120萬元，建立了覆蓋全國18個省、市、自治區的21座圖書室，累計捐贈書籍6萬余冊，受助學生近萬人。公司的員工每年都會定期前往受助學校開展回訪活動，向受助兒童持續傳達關愛，以維持圖書室的長期可持續良好運作，讓愛心永遠持續。